有道精品課語文名師董騰解析2019高考作文
第一，綜合參考各省題目
在董騰老師的考前作文大預測課程中，曾經反覆強調的一個事實：新課標語文的作文題目有兩大類：
1、給你一堆社會時事，歸納共性，考查社會變遷（參見2018年新課標1）
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
2000年農曆庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。
2013年“天宮一號”首次太空授課。
公路“村村通”接近完成；“精準扶貧”開始推動。
2017年網民規模達7.72億，互聯網普及率超全球平均水平。
2018年“世紀寶寶”一代長大成人
……
2020年全面建成小康社會
2035年基本實現社會主義現代化
一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇文章、想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啓，給那時18歲的一代人閱讀。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少於800字。
2、給你一個事件、故事、漫畫讓你從中找出觀點。（參加2018年新課標2）
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
“二戰”期間，爲了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰後倖存飛機上彈痕的分佈，決定哪裡彈痕多就加強哪裡，然而統計學家沃德力排衆議，指出更應該注意彈痕少的部位，因爲這些部位收到重創的戰機，很難有機會返航，而這部分數據被忽略了。事實證明，沃德是正確的。
要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少於800字。
雖然從17、18年的高考來看，都是新課標1採用第一種題型，新課標2採用第二種題型，但考前我曾跟有道精品課的同學們不斷強調過，按照以往的出題規律，這兩套卷題目類型是很有可能互換的，所以應當儘量全面的準備。今年的高考題目果然如此。
很多同學都希望靠着押題來改變考試結果，但其實只要摸好各類題型的規律，再對近期的時事熱點有一定了解，遇到什麼樣的作文題目基本都能夠胸有成竹。
譬如我在2017年提示大家的熱點：高考恢復40週年、高鐵、一帶一路
2018年爲大家着重講解的：改革開放40週年、汶川地震10週年、首批00後參加高考
2019考試前強調過的：五四百年、建國70年、青年責任等熱門話題
在這幾年的高考當中全都出現了。
其實押中熱點不算什麼，更重要的是我們在課上反覆講到的高考語文常考主題：面對困難、責任、相信自己與聽取他人意見、社會變遷、物的審美、人與人的情感，這些都被考到了。這纔是文章核心的論點。掌握核心論點，並且提前準備，才能夠寫出高分作文。
第三、2019語文作文題目分析
■ 2019新課標一
（山東、廣東、河南、河北、湖南、湖北、江西、安徽、福建、山西）
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今。可是現實生活中，也有一些同學不理解勞動，不願意勞動。有的說：“我們學習這麼忙，勞動太佔時間了！”有的說：“科技進步這麼快，勞動的事，以後可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動這麼苦，這麼累，幹嗎非得自己幹？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有着一些不尊重勞動的現象。這引起了人們的深思。
請結合材料內容，面向本校（統稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現你的認識與思考，並提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
【董騰老師分析】
千萬不要全篇只喊勞動最光榮，我愛勞動，我們要勞動這種。這是最普遍的寫法。這就好像2018年新課標2，全篇寫“造飛機”是一樣的。
你的切入點可以是：
1、“熱愛勞動是中華民族的優秀傳統”--勞動是傳統美德，我們要弘揚傳統美德，再列舉多個傳統。
2、“科技進步這麼快，勞動的事，以後可以交給人工智能啊！”—社會發展的走與停，不能一味依賴科技，要保持優良品質。
3、堅守責任——（參見我們考前點題班講過的2010新課標1卷）都什麼年代了，有魚吃還捉老鼠=都什麼年代了，有人工智能還勞動？都什麼年代了，有工人還自己勞動？
■ 2019課標二
（黑龍江、吉林、遼寧、海南、寧夏、新疆、內蒙古、青海、甘肅、重慶、陝西）
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
1919年，民族危亡之際，中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身於祖國建設的新徵程。
1979年，“科學的春天”生機勃勃，莘莘學子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強國有我”。
2049年，中華民族實現偉大復興，中國青年接續奮鬥……請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。
① 1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。
② 1949年10月1日，參加開國大典慶祝遊行後寫給家人的信。
③ 1979年9月15日，參加新生開學典禮後寫給同學的信。
④ 2019年4月30日，收看“紀念五四運動100週年大會”後的觀後感。
⑤ 2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勳人物”的國慶節慰問信。
要求：結合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特徵；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
【董騰老師分析】
和2018年新課標1形式幾乎一致。切入社會進步，但要居安思危或當代青年責任都沒有任何問題。
在高考之前我們的考前點題班上，我也給出了大家一個原創的題目，包括穿越百年回去演講這個形式，完全一致。
■ 2019新課標三
（四川、廣西、雲南、貴州、西藏）
閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。
【董騰老師分析】
要先找到主體，主體是學生，那麼論點是告訴學生們，該怎麼做。可以怎麼做呢？
1、 勿忘師恩，師生情。這和我們講過的親情友情寫人的文章是一類的。
2、 責任傳承，老師培育青年，青年用知識奉獻祖國。
■ 2019北京卷
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少於700字。將題目抄在答題卡上。
①“韌性”是指物體柔軟堅實、不易折斷的性質。中華文明歷經風雨，綿延至今，體現出“韌”的精神。回顧漫長的中國歷史，每逢關鍵時刻，這種文明的韌性體現得尤其明顯。中華民族的偉大復興，更需要激發出這種文明的韌性。
請以“文明的韌性”爲題，寫一篇議論文。可以從中國的歷史變遷、思想文化、語言文字、文學藝術、社會生活及中國人的品格等角度，談談你的思考。
要求：觀點明確，論據充分，論證合理。
②色彩，指顏色；不同的色彩常被賦予不同的意義。2019年，我們隆重紀念五四運動100週年，歡慶共和國70華誕。作爲在這個特殊年份參加高考的學生，你會賦予2019年哪一種色彩，來形象地表達你的感受和認識？
請以“2019的色彩”爲題，寫一篇記敘文。
要求：思想健康，內容充實，感情真摯，運用記敘、描寫和抒情等多種表達方式。
【董騰老師分析】
第一個題目，導語明確指出，可以從中國的歷史變遷、思想文化、文學藝術、社會生活切入。非常鮮明屬於我們上課講過的社會變遷主題，可以寫傳統文化，但要落腳在傳統文化屢經磨難，經久不衰這個“韌性”的點。
第二個題目，和新課標2卷一樣，社會變遷主題，要以某種色彩爲切入點。落腳點可以在反思傳統，也可以在當代青年責任。
■ 2019天津卷
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
不錯，目前的中國，固然是江山破碎，國弊民窮，但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢？不，決不會的，我們相信，中國一定有個可讚美的光明前途。
——方誌敏
國家是大家的。愛國是個個人的本分。
——陶行知
若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發展，我覺得這纔是一生中最值得驕傲和自豪的事情。
——黃大年
以上材料觸發了你怎樣的思考和感悟？請據此寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特徵明顯；③不少於800字；④不得抄襲，不得套作。
【董騰老師分析】
從無產階級革命家方誌敏，到教育家陶行知，再到學者黃大年，不同時代的人，對於國家都有着相同的情感，也都有着將自己這個小我，融入祖國這個大我的愛國思想。結合當代青年責任比較簡單。
■ 2019浙江卷
閱讀下面的文字，根據要求作文。
有一種觀點認爲：作家寫作時心裡要裝着讀者，多傾聽讀者的呼聲。
另一種看法是：作家寫作時應該堅持自己的想法，不爲讀者所左右。
假如你是創造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那麼你將如何對待你的“讀者”？
根據材料寫一篇文章，談談你的看法。
【注意】①立意自定，角度自選，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。
③不得少於800字。④不得抄襲、套作。
【董騰老師分析】
傾聽讀者的聲音還是堅持自己的想法，非常典型的符合我們上課講的“相信自己與聽取他人意見”主題，這個主題有許多優秀例文大家可以學習。
■ 2019江蘇卷
根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章；除詩歌外，文體自選。
物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣鹹，五味調和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。
【董騰老師分析】
江蘇卷題目帶勁。但從“五味調和，共存相生，百味紛呈。”這句話，可以看出立意。
1、 和諧包容，和2018年天津卷“器”相似。
2、 聽取他人意見，結合“相信自己與聽取他人意見”這個主題。
3、 生活中有光明也有陰影，但這些都構成了生活的美。結合“寫物”的例文。
■ 2019上海卷
傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風格的異域音調，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”。
這段話可以啓發人們如何去認識事物。請寫一篇文章，談談你對上述材料的思考和感悟。要求：（1）自擬題目；（2）不少於800字。
【董騰老師分析】
傾聽“不同國家”的音樂、“不同風格”的異域情調，才能瞭解“中國味”，非常鮮明的，聽取了他人的意見，才能讓自己更好，完美對應我們上課講的“相信自己與聽取他人意見”這個主題。
以上。2019高考語文作文整體水平穩健，保持了一直以來的風格，預計2020會有大變化。
最後再次預祝本屆的考生們考試順利！