養娃10年，我發現：養廢一個孩子，就是讓他們沉迷“低級快樂”
文/蘭媽談育兒
都說“好習慣難養，壞習慣只需要一件事就可能會被影響”
也真沒想到，類似這樣的情況，居然真真切切地發生在蘭媽的身邊
有個朋友，前段時間專門辭掉工作回家照顧兩個女兒讀書
原因嘛，是家裡面的奶奶根本管不住、也不想管孩子了
特別是學習方面，奶奶基本上就是當甩手掌櫃的態度
比如，孩子回家玩遊戲到半夜，和同學約好出去玩很晚回家，奶奶通常也都是提醒幾句，孩子不聽，她就懶得管，也經常會把“我懶得管你，你想幹嘛就幹嘛，跟我沒關係”這樣的話掛嘴邊
等時間一久，孩子的內心也會自然形成了“我自己的事情，和你們沒關係”的心態，等到學校隔三差五因爲學習問題而找上家長時，奶奶就把問題一起打包全部拋給老師
一方面責怪老師在學校沒有好好教孩子，另一方面也趁機透露說：“孩子還是要父母自己帶的好，孩子還是聽父母的話”
最後實在是沒辦法了，媽媽只好放棄工作，回家去管一管那總愛逃學逃課的叛逆女兒
此情此景，蘭媽不久前可是真真切切體驗過
那段時間因爲工作的原因，我去外地出差一段時間，兩個女兒就交給奶奶幫忙照顧一段時間
本以爲離開女兒會輕鬆很多，也能給自己放個小長假，但學校那邊隔三差五就有電話
要麼是幼兒園的小女兒放學後沒有按時接走，要麼是小學的大女兒經常因爲不交作業而觸發原則性問題
於是，在問題多多的情況下，我打電話給兩個女兒安排了一些學習任務，希望她們放學回家後在“有事可做”的情況下，能慢慢改掉身上貪玩、還有磨蹭不良習慣
可沒想到，施行一段時間後兩個女兒都不願意再接我電話，直到出差回來，發現大女兒居然“擁有”了屬於自己的手機，那是奶奶用舊的手機，招架不住孩子的軟磨硬泡，奶奶就把手機贈予了大女兒
之後經常看到的畫面，就是大女兒抱着自己的手機，小女兒看到奶奶就到兜裡掏手機，然後倆姐妹就跟大爺一樣躺在沙發上，開始了遊戲的組隊PK
期間，你喊她們吃飯，她們要麼不理人、要麼不耐煩，你給她們講話，她們也像是耳朵里加了耳塞一樣完全聽不到
如果我反對、禁止看手機，她們就會揹着我把手機提前藏在枕頭底下，然後等到大家都進入沉睡後開始偷玩
這也不知道是女兒在欺騙她們自己，還是跟我這個媽媽故意作對
再看看自己一手帶到大的孩子，還有過去一直注重習慣培養所做出的努力，就僅僅因爲短短一個出差時間就化爲烏有，我有那麼一瞬間恍惚過後又被滿滿的憤怒代替
那段時間我最大的感受也是：養娃10年的感情，居然抵不過短短時間內玩遊戲的“低級快樂”沉迷
與此同時，除了玩遊戲的“低級快樂”沉迷之外，還有以下幾種“低級快樂”沉迷都是養廢孩子最快的方法
01
做個低頭族
家長先沉迷“低級快樂”
新年的飯桌上，熱騰騰飯菜都已經上齊了，可孩子們卻清一色地抱着手機坐在沙發上低頭玩遊戲
那個時候，不管家長們如何喊、怎樣套近乎，他們都充耳不聞，要麼是簡單地“嗯”、“哦”迴應下，要麼是煩躁地開口指責說“煩不煩呀，我知道了”
看着孩子們低頭沉迷遊戲的不可自拔、和偏愛模樣，幾個家長面面相覷過後氣憤不已，有些拎起來直接暴揍一頓，有些把孩子關小黑屋反省
直至有個膽大些的男孩直接發表不滿說：“你們大人只知道抱着手機不放，憑什麼光說我們，難道就因爲你們生了我們，我們就必須什麼事都服從嗎”
是呀，當孩子不服氣時一切教育和引導都是白搭
還遇到過一個媽媽，你找她有事的話最好是打電話，因爲發消息的情況下，她通常都是什麼時候看手機什麼時候纔回信息
剛開始的時候身邊有些朋友不能理解，他們覺得“哪有回消息不及時的，只有想不想回罷了，在這個被短視頻包圍的年代，誰不是手機不離手呢，更多的是看到消息不想回而已”
媽媽聽到這樣的話，她覺得很委屈
還特意解釋說：
講真的，聽完這些話，我愧疚不已，至少在沉迷於低級快樂這件事上，我沒有做到如這個媽媽那樣的認知
也大概是如此吧，當我得知女兒們沉迷於玩遊戲的低級快樂時，我雖然氣惱、但更多的是想辦法重新把好習慣養成
爲了做好這點，我做出了很多努力，直到大女兒說了句“每次你用iPad工作的時候我們都不敢說話，因爲你總是會不耐煩地告訴我們：等會，忙着呢”
再次因爲這句話感到慚愧
從那以後，陪伴女兒學習的每一天，我都會把手頭上的一切事情都放下，然後靜靜陪在身邊，當她們坐姿端正時表揚一句，接下來坐姿就會變得越來越標準，當她們認真對待作業被表揚時，寫作業的積極性也會更明顯…
從這一點就可以看得出，家長什麼樣、孩子就會成長爲這個樣子
如果家長自己都控制不住、讓自己掉進沉迷“低級快樂”的陷阱，那又有什麼底氣去要求孩子必須遠離低級快樂沉迷呢
所以，希望孩子成爲什麼樣的人，那家長務必先成爲這樣的人，不要自己整天做個玩手機的“低頭族”，平時也經常擡頭看看，多看看孩子身上進步和成長的痕跡
如此，孩子才能真正找到屬於自己的價值，也能真正從低級快樂中走出去
02
懶人型思維
總是覺得孩子現在還小
曾經，有人問“什麼是低級快樂”、“什麼又是高級快樂”
事實上，有關“低、高級”快樂定義，蘭媽卻認爲快樂的本質就是能量，有正能量、也有負能量
而正能量能給孩子帶來價值觀、和成就感上的快樂，負能量也能讓孩子在發泄中讓自己的糟糕情緒得到發泄，從而獲得短暫舒心
所以，快樂本無定義，就在於你怎麼想、怎麼看，用積極正能量的心態去看待生活就是高級快樂，用懶惰負面的心態去看待問題也會墮入短暫的低級快樂
就拿身邊的一個朋友舉例吧
自從把大女兒養廢后，她總結了經驗：學習一定要從好習慣開始培養，有好習慣，纔能有好成績
於是，爲了讓小女兒不再走大女兒曾經走過的錯路，她從小女兒讀一年級的第一天開始，就給兩個孩子準備好了“爲期一個月”的兒童成長計劃表
表中包含按時早起早睡、飯前洗手、按時吃飯、睡前洗漱等生活習慣，還有認真閱讀、完成作業、複習功課、坐姿端正、整理書包等學習習慣
特別是完成作業、和複習功課兩項還有加分任務，假如當天作業量能高效完成，複習的聽寫單詞、默寫古詩正確率高，都會得到1分、2分、和3分不等情況
在自律計劃表的激勵下，兩個女兒剛開始都表現得特別積極，對媽媽分配的任務也沒有表現出任何不滿
可就在最近一段時間，朋友的兩個女兒突然有情緒了，面對每天本該做的事情也表現得特別煩躁
直到問起原因才知道，原來奶奶心疼孫女，每次看到孩子都會嘮叨說：
而朋友得知奶奶經常對孩子說這些話後，她也開門見山對老人說：
確實如此，有句話說得就很對：不怕孩子不聽話，就怕有個懶人思維的家長
在蘭媽身邊有不少家長就是這樣的想法，他們每看到孩子身上存在的問題時總是覺得“孩子還小，等長大就好了”
可事實上，孩子小，並不代表他們身上有了問題不用重視、有了錯誤也不需要糾正
如果我們總是在孩子身上出現問題、或者犯錯的時候對他們表示：“年齡小，長大就會好”之類的懶人思維話，那孩子就永遠也“長不大了”，他們也會一直藉着“年齡還小”的藉口把所有問題視爲理所當然
不想孩子陷入這樣的低級思維，那該管的時候家長就要及時管教了
03
和稀泥態度
孩子說什麼都不想得罪
有時候，“愛”和“慣”只是一念之差
如果運用得好，是孩子的福氣，但如果運用得不好，很有可能就是家長自己給自己找不痛快了
認識這樣一個“和稀泥”奶奶，兒媳婦出差那段時間，她被接到城裡照顧了孫女一段時間
在那段時間，奶奶也是變着花樣地給孩子做好吃的，生活上更是竭盡所能地儘量滿足
但這對孩子而言，滿足就沒有盡頭，今天輕易得到了一顆棒棒糖，今後的某天就想得到整個超市的棒棒糖
終於有一天，她兜裡的積蓄就因爲無條件滿足孫女而所剩無幾
本以爲，奶奶會藉此管一管孩子隨便亂買東西的壞毛病，可她卻不願得罪孫女
每當孫女回家對她撒嬌想要什麼時，她都是不拒絕、同時也沒有立馬行動的態度
這一點，可算是把孫女急壞了，眼見撒嬌沒有效果後，她就開始抱怨“奶奶不守信用，是個滿口謊言的壞奶奶”
一聽這裡，奶奶心裡肯定難受極了，她告訴孫女：“不是奶奶不想給你買，而是奶奶兜裡沒錢，沒錢就什麼也買不成了”
孫女說：“那你問我媽媽要錢”
奶奶再次解釋：“我哪好意思跟你的媽媽張口要錢呀，萬一她不高興了怎麼辦？要錢也是你自己去開口”
沒想到，小傢伙跑到媽媽那裡張口就是：“奶奶說你不給她錢花，她讓我來開口找你要錢”
於是，傳話的結果就是不斷增生的誤會、與矛盾，媽媽認爲奶奶耍心機，奶奶以爲媽媽摳門不願意拿錢
所以，在孩子面前家長應該樹立的形象就是有一說一，有什麼也最好是當面說清楚
特別是不滿孩子身上的某些行爲時，直接告訴孩子：“你這樣做會有哪些不好的影響”，比起“等過段時間吧”的和稀泥要更有引導價值
也許有些家長不希望說太直白的話得罪孩子，但教育裡的規則和底線也是不可少的潤滑劑，如果一開始就對孩子小心翼翼地捧護習慣了，那孩子將來又如何經得起大風大浪呢
說到最後，關於養廢一個孩子就是讓他們沉迷“低級快樂”這件事，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評論區留言分享！