讓中小學法治副校長有位更有爲
新修訂的“兩法”於今年6月1日起正式實施。朝陽區在日前舉行的推進會上，聘請了294名來自公、檢、法領域的警察、法官、檢察官擔任朝陽區兼職法治副校長。
中小學配備“法治副校長”一直在國家教育規劃之中。2001年，中央社會治安綜合治理委員會出臺的《關於進一步加強預防青少年違法犯罪工作的意見》提出，設置“法制副校長”。隨後，多個部委出臺相關工作意見，明確規定兼職法制副校長的聘任、管理。2016年，教育部等專門印發文件，將“法制副校長”更名爲“法治副校長”。
雖然中小學法治副校長早有規劃，但一直未能真正落實依法治校的主體責任，原因主要有以下幾點：第一，法治副校長實際到崗率不高，已聘法治副校長工作發生變化時，選聘、續聘、改聘工作不能無縫銜接，導致法治副校長空缺；第二，法治副校長的考覈機制不健全，教育主管部門只考核學校是否聘請，對法治副校長的履職情況很少考覈，難以調動法治副校長的工作積極性；第三，法治副校長的工作職責不夠明確，法治副校長雖然名義上是副校長，但其人事關係、經費開支以及工作評價都在原單位，一些法治副校長只上法治教育課，基本不參與學校教育教學管理。
那麼，如何讓中小學法治副校長有位又有爲呢？
首先，做好法治副校長的聘用工作。相關部門需切實加強中小學設置法治副校長的組織工作，縣級層面要做好中小學法治副校長聘任工作的頂層設計，由縣政法委、教育局等職能單位參與，選派優秀政法幹部擔任法治副校長。同時，做好法治副校長的入離轉調工作，確保法治副校長崗位不出現空缺。
其次，進一步加強法治副校長的考覈工作。教育主管部門要依據相關規則，深入學校開展實地檢查，督查落實法治副校長的工作績效，表彰積極履職、工作績效突出者，及時懲戒或解聘能力不足、未能有效履職者。
最後，進一步明確法治副校長的工作職責。在每學期開學前，學校要與法治副校長溝通，探討和確認本階段依法治校的工作方案和工作內容，明確工作職責。法治副校長所在單位及有關部門要支持其工作，在人事安排、經費等方面予以保障，確保法治副校長能夠正常開展工作。