家長毆打老師 教育的尊嚴“遍體鱗傷”(組圖)
面對面給一拳頭一巴掌，這已經夠侮辱的了。居然還拿着兇器衝入校園，哪有這麼大的仇恨？——甲子一中一位老師
汕尾陸豐甲子鎮甲子一中一位語文老師制止學生考場吵鬧，竟然遭到學生家屬持兇器進到校園行兇——老師的眼睛傷勢嚴重至今沒有解除失明的危險。
昨日，這所學校的老師集體停課，呼籲保障教師權利。值得關注的問題是，包括甲子一中在內的當地多位教師昨日接受本報記者採訪時都稱曾遭到類似的校園暴力。
4月23日，汕尾陸豐市甲子第一中學期中考試日。中午11時30分許，初一(3)班語文老師範炳在班上監考。考試還沒結束，班裡3個男學生竟然開始在考場內大聲聊起了家常。其中一個孩子阿全(化名)還把試卷撕碎。
範炳過去制止阿全，但阿全卻大聲嚷起來。“咱倆到外頭聊聊”，範炳說。這時，聊天的3個男同站起來，上來對他拳打腳踢，其中一男同學一拳打到了範老師的左眼。
範炳老師要往教室外頭走，卻在教室門口再次遭到3個學生的毆打。“老師打我，你們帶上傢伙來學校幫我！”被帶到辦公室的孩子掏出手機打了電話。
僅僅幾分鐘後，一名成年男性來到三樓校長辦公室，揮拳朝範炳打來。範炳老師往樓下跑，這個男人就一路追着打。跑到操場，範炳發現操場上還有好幾個人站在那裡等着他，看見這些人帶着刀和鋼叉。就這一愣神的工夫，成年男人帶着兩個孩子又把範炳老師圍住一頓暴打。範炳陷入昏迷。
昨日，在廣州榮軍醫院接受治療的範炳老師尚沒有脫離失明的危險。
甲子一中及周邊各學校的多位老師接受本報記者採訪時發表了對範炳老師被毆打事件的看法。“面對面給一拳頭一巴掌，這已經夠侮辱的了。居然還要拿着兇器衝入校園，哪有這麼大的仇恨？”甲子一中一位老師說。
“這些老師被打的事情，說到後天也說不完。但細想一下，有哪一件事情完美解決了？”甲東鎮鐘山中學黃老師說，老師被打的情況頻頻發生的原因，正是因爲對這些事件處理方式不恰當。“哪怕只有一件事情處理得好，還老師一個公道，在社會上形成一定的影響，學生家長再野蠻也會考慮後果，”甲子三中的一位老師說。
“打完之後，最多賠點醫藥費，這個地方的家族勢力太強大，對老師教學構成了威脅。”一位劉姓老師說。
“學校吃虧是要出錢(付醫藥費)，我吃虧是肉疼。最後還是討不到說法。”一位曾經被學生家長毆打致傷的黃老師說。
昨日下午3時，本報記者來到了甲子一中。“昨天，陸豐市公安局局長陳宇鏗帶隊來到學校，他對這個事情非常重視，當場表示要從嚴從快懲處兇手，他表態說挖地三尺也要抓到逃跑嫌犯。”陸豐市教育局局長林少葵說。
這次範炳老師遭暴打的遭遇引起了學校老師的擔憂，老師要求有關部門設法保障教師的權利。
記者瞭解到，對範炳老師施暴的男子爲一位學生的叔叔，已潛逃。廣東省委常委、政法委書記、省公安廳廳長樑偉發對這起事件也做出批示。
林少葵告訴記者，學校的教學秩序今日可恢復正常。派出所將掛鉤轄區校園保障師生安全，還將強化對學生的法制教育。
教師：我們也曾經遭遇過暴力
2008年我在大茂小學任教才兩天，就被學生家長打了一頓。當時，因爲學生家長到學校要求退校服款，找不到校長，就罵老師。我和幾個老師上來解說，結果他們根本聽不進去還動手打了我和另外一個老師。有家長掄起板凳砸到我腦袋上，其他人用其他東西砸，我後來被送到醫院住了兩個多月。
我們現在的學校另外一個陳老師遭遇更慘。3年前，兩個學生吵架，一個家長帶了30多個人要來打另一個孩子。陳老師去阻止，被打掉了三顆牙齒，無奈調到了另外一所學校。
2003年，我剛畢業在博社小學任教。那時候，我很有激情，教學生體育舞蹈，這在當地算是一件新鮮事，結果上課的時候有幾個中學生湊過來看，我讓他們離開，他們不動。結果十分鐘後學生家長就衝過來。我的腹部被打傷。
我說只是想教育一下這個孩子，想不到家長反問我：“我的孩子幹嗎要你教育？”
上學年，我教地理，初二(5)班有兩個女生逃課。課後，我看見她們和幾個男生在操場聊天，我就過去說讓他們回去上課，可男生火氣很大來罵我。他們說這是他們的私事，用不着老師管。
當時是上課時間，我就彙報給學校領導。老師想帶這幾個學生去辦公室批評教育，但是一個男生不動。我去拉他，他一拳打過來，然後3個男生一起衝過來打我。家長來學校時還責怪老師說：“孩子在家好好的，怎麼到學校就變成這樣了？”
深度評論：教育的尊嚴“遍體鱗傷”
古人云“師者如父母”，面對範老師身上觸目驚心的斑斑血痕，我們每個人都應該深刻反思，如何解決教育缺失、法規欠缺、社會環境等方面的“硬傷”。只有重掃教育盲點，重新對衝撞社會道德倫理底線的毆師行爲進行界定、重塑社會“尊師重教”“仁愛和諧”的軟環境，才能讓教師這份太陽底下最光輝的職業，燦爛發光、安心發熱。（記者陳正新攝影報道）
廣東省陸豐市一中學教師，因制止考試中不守紀律的學生被數名學生和家長羣毆導致昏迷，左眼幾近失明，身體軟組織嚴重挫傷。學校在事發當天下午停課，所有老師準備以無聲的行動維護教師尊嚴。被打老師表示：“教師的人身安全都沒有保證，我們怎麼教書育人？”