大陸教育部部長陳寶生談大學排行榜：尊敬排名不爲排名
大陸第十三屆全國人大一次會議新聞中心，今（16）日上午在北京梅地亞中心多功能廳舉行記者會，由教育部部長陳寶生回答中外記者提問。陳寶生表示，「努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育」，不爲排名，重在走自己的路，針對4大面向提升，建設中國特色的世界一流高等學校。
會中，香港紫荊雜誌社記者提問，「陳部長您好，在今年2月初公佈的2018泰晤士亞洲大學排行榜中，中國有101所大學上榜，請問教育部對此怎麼看？在提升高等教育質量，推進內涵式發展方面有哪些關鍵舉措？此外，請您介紹一下教育部對於在內地讀書的香港學生提供了哪些便利措施和優惠政策？謝謝。」
陳寶生對大學排名問題表示，「可以講三句話」，第一句話，經過這十年，特別是十八大以來的發展，中國高校在世界主要排名中位次整體前移，這說明我們高等教育辦學的質量和水平已經開始衝刺世界水平，我們辦世界水平高等教育的第一方陣已經開始形成。
陳寶生指出，第二句話，有101所學校在2017年上榜，這表明我們高等教育質量的提高、高等教育事業的發展是隨着我們經濟社會事業發展同向同步同質量提高的，中國走向世界教育核心競爭力顯著增強。第三句話，對這些排名、這些評比，可以去看、參考，但是不要在乎、評論，僅僅是提供了一種觀察和分析高等教育事業發展的角度，在那個角度上，可以去尋找差距，但是在整體發展上要增強自信。
針對發展高等教育發展質量問題，陳寶生要辦四件事。一是提升培養能力，學校辦得好不好，能力十分重要，因爲學校實際上生產的是未來，是人才，爲未來發展提供人才支撐，人才培養能力就是學校的生產力；二是要創新人才培養模式，適應時代的需要，在信息化的時代、全球化的時代、新的科技革命的時代，這一段時間人工智慧異軍突起，引起各方面的高度關注。
陳寶生還說，三是要優化結構，要調整優化我們的學科結構、專業結構，讓高等教育能夠適應現代化建設的需要，要爲未來提供人才，就要緊盯未來，要爲市場提供服務，就要緊跟市場需求，所以就叫作跟着市場調，盯着未來走，把結構搞優化。
最後則是是要改革體制機制，爲培養新時代需要的各種人才提供體制機制保證。陳寶生說，「總之，改革是未來教育發展的根本動力，向改革要動力，是我們堅定不移的方針。謝謝！」
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