鄭州大學建校至今已有90餘年的歷史 譽爲“河南的清北”
大學是一個國家最神聖的文化機構，最高的象牙塔，也是社會道德、理性正義的凝聚之所，但大學的內在品質與精神氣質的養成並非一日之功。所以，好大學一定有自己的歷史積澱與文化傳承。肇始於1928年的鄭州大學是河南高等教育百年曆程的見證者、也是當代中國高等教育發展的一個縮影。
鄭州大學由原河南醫科大學、原鄭州大學、原鄭州工業大學合併而來。
原河南醫科大學起源於國立第五中山大學。1928年9月位於開封的國立第五中山大學（國立開封中山大學）增設醫科；1930年，國立第五中山大學改爲省立河南大學；1942年，成爲國立河南大學；1952年全國院系調整，河南大學醫學院獨立辦學，改名爲河南醫學院；1953年起在鄭州開始建校，1958年，河南醫學院遷址鄭州；1984年，更名爲河南醫科大學。
第二支學脈原鄭州大學始建於1956年，是新中國成立後國家創辦的第一所綜合性大學。1996年成爲國家“211工程”重點建設高校，也是河南唯一一所重點高校，被譽爲“河南的小北大”。
第三支學脈原鄭州工業大學成立於1963年，是原化工部直屬的重點院校，原名鄭州工學院（化工部六大學院之一）；1996年更名爲鄭州工業大學，這所學校曾創造了河南省的第一臺計算機。被譽爲“河南小清華”。
千禧之際，三強熔鑄，於2000年7月10日，合併組建新的鄭州大學。
（二）歷史上的鄭大：搶抓機遇，乘勢而上
學校發展歷程的背後，是國家關於高等教育的戰略佈局。從大的方面來看，新中國成立以來，高等教育有三次較大的調整佈局：
第一次佈局：1978改革開放以後。隨着改革開放基本國策的確立，我國的高等教育重新走向世界，高等教育改革的步伐逐步加快。
第二次佈局：實施211、 985工程。1996年國家提出面向21世紀、重點建設100所左右的高等學校，實施“211工程”建設。“211工程”是新中國成立以來國家在高等教育領域進行的規模最大、層次最高的重點建設工程，是國家實施“科教興國”戰略的重大舉措，共有112所高校入選。
1998年5月4日，時任國家主席江澤民同志在慶祝北京大學建校100週年大會上向全社會宣告：“爲了實現現代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學”，從而拉開了“985工程”建設的序幕。北大、清華率先進入，1999年更多學校進入“985工程”。此後“985工程”院校雖陸續增多，但河南的所有大學榜上無名。一個一億人口的大省，卻沒有一所重點大學的殘酷現實深刻地觸動了河南的當家人、河南的教育人。
在這樣的背景下鄭大合校，可以說是組合了河南高等教育的半壁江山，也實實在在肩負起了振興河南高等教育的重任。時任省領導李克強同志多次到鄭大指導工作，從新鄭大的規劃、佈局到奠基，“一張藍圖繪到底”，讓鄭大人感動不已、至今難以忘懷。
值得一提的是：2010年7月10日，新鄭大合校十週年之際，李克強總理作出了重要批示：“10年來，鄭州大學立足新起點，在人才培養、科學研究、基礎建設和服務管理等各方面取得可喜進步，實現了跨越式發展，爲國家尤其是中原地區發展提供了人才和智力支撐。鄭州大學按照科學發展觀的要求，以改革創新爲動力，全面提高教育質量、研究能力和辦學水平，着力打造全國一流大學，培養更多優秀人才，努力建成中部地區的人才高地、科研基地和交流合作中心，爲促進中部崛起、建設創新型國家、推進社會主義現代化作出新的貢獻。”
第三次佈局：實施“雙一流”建設。2015年國家提出了建設“世界一流大學和一流學科”的目標。“雙一流”建設成爲中國高等教育領域，繼“211工程”、“985工程”之後的又一國家戰略。2017年9月20日，國家公佈了“雙一流”建設高校名單（39+3），鄭州大學入選“世界一流大學”建設高校（成爲985高校外，僅有的三所入選高校之一，另外兩所是雲南大學、新疆大學）。這是鄭大歷史上的標誌性事件，也是河南高等教育史上的里程碑，終於結束了中原大地沒有國家重點大學的歷史！
2018年3月，學校又成爲部省合建高校（全國僅14所），實現了體制機制上的新跨越。
站在新的歷史起點上，鄭州大學風光無限、壓力無邊，承載的是一億河南人的重託與期盼！鄭州大學之所以能在合校18年之後在衆多的地方綜合性大學中脫穎而出絕非偶然：因爲鄭大人抓住了一切機遇，不懈努力、乘勢而上，創造了不同凡響的業績。可以說今天的鄭大走到什麼樣高度、達到什麼樣的水準，取決於鄭大人的付出與努力程度。
二、現實維度的鄭州大學
經過長期的歷史積澱，經過一代代鄭大人的不懈奮鬥，鄭州大學取得了令人矚目的辦學成就。立足新時代，學校確立了綜合性研究型的辦學定位，提出了一流大學建設“三步走”發展戰略，力爭到本世紀中葉建成高水平的綜合性研究型大學。
（一）現實中的鄭大：規模宏大，學科齊全
規模大是學校最大的校情：從學生規模上看，鄭州大學面向全國招生，覆蓋全國所有省份。學校現有全日制普通本科生5.1萬人、各類在校研究生1.9萬餘人，留學生2500餘人。學生總體規模7萬餘人，是全國在校生規模最大的巨型大學。
從學科設置上看，作爲全國學科門類最齊全的大學之一，學校設有文、理、工、醫、農等12大學科門類，51個院系，116個本科專業，30個一級學科博士點（博士點數量位居全國第22位）、59個一級學科碩士點；現有6個國家重點（培育）學科，8個學科ESI排名進入全球前1％，ESI學術機構全球排名第698位，位列全國高校第42位。
同時，作爲河南省醫療系統的集團軍和領頭羊，鄭州大學10家附屬醫院開放牀位數3萬餘張，年門診量突破2000萬人（次），充分展現了我們的規模效應。
（二）現實中的鄭大：人才薈萃，師資雄厚
學校匯聚了一批名師名家，現有教職工5700餘人，其中：兩院院士、學部委員16人；海外院士4人；“國家傑出青年科學基金”獲得者8人、長江學者10人、國家“百千萬人才工程”人選24人，教授738人。
學校現有國家級教學團隊4個，國家級教學名師6人，國家級專業綜合改革試點專業6個，國家級特色專業14個，國家一流本科專業21個、通過認證的專業16個（國際工程教育認證11個，（建築學和城鄉規劃專業通過住建部的專業評估），臨牀醫學、護理學也通過了教育部的認證。
（三）現實中的鄭大：滋蘭樹蕙，桃李芬芳
鄭州大學爲國家培養了大批優秀人才，94萬校友遍佈世界各地，成爲民族復興大業的建設者和各行各業的中堅骨幹，形成了獨具特色的“鄭大品牌”。學校建立海內外校友組織47家；在近4屆的兩院院士評審中，有8位校友當選院士；十九大代表中，有15位鄭大校友，其中4位當選兩委委員；兩位傑出校友：建業集團董事長鬍葆森先生、正商集團創辦人張敬國先生分別向學校捐贈1億元人民幣設立“本源教育發展基金”和“正商教育發展基金”，助力學校一流大學建設。
三、文化維度的鄭州大學
文化是大學之靈魂，大學之本色。有文化的大學纔有魅力、纔有貴氣，一所好大學的成長曆程就是在厚重博雅、止於至善、潤物無聲的環境中塑造自己卓爾不凡的精神品質與價值追求的過程。鄭州大學堅持文化育人與開放辦學，形成了中原傳統文化與現代開放交融的文化特質，初步建成追求卓越的文化體系。我想從四個層面來概括鄭大的文化：
（一）鄭大文化體現了鮮明的中原文化底色
天地之中，巍巍宇黌(hóng)。鄭州大學地處中原，佇立在黃河南岸，根植於中原文化的博大精深、沉穩樸實、包容寬厚滋養了鄭大人“自信、開放、尊重、堅韌”的品格。正是這份自信，讓鄭大的發展步伐堅定；正是這份開放，讓鄭大的發展與世界同行；正是這份尊重，讓鄭大的發展道路更廣；也正是這份堅韌，讓鄭大的發展平臺更爲開闊。
（二）鄭大文化詮釋了多元交融的文化特色
從古絲綢之路，到四通八達的鄭州航空港，中原文化與世界文化始終交流互通。北起黑河，南到天涯海角，都有鄭州大學的優質生源基地，來自全國各地的學子與來自98個國家與地區、遍佈歐亞非的留學生相聚於美麗的鄭州大學。不同的地域文化、異域文化在鄭大校園裡交流互通、多元並存、相得益彰。
（三）鄭大文化展現了魅力紛呈的學科文化亮色
鄭州大學堅持以學科爲龍頭，凝練學科文化，瞄準學術前沿，推動學科重構，實現各學科均衡發展。形成了以資源材料、腫瘤防治與轉化醫學、綠色催化、中原歷史文化等爲代表的綜合性大學一流學科佈局；構建了一流學科、優勢特色與重點學科、基礎與新興交叉學科三級學科體系，形成了學科交叉、知識對流，不同學科文化競相綻放、相融互補的育人氛圍。
（四）鄭大文化彰顯了求是擔當、追求卓越的文化本色
求是擔當、追求卓越的精神品質是鄭大文化最核心的要素。
鄭大人是敢於擔當的。新冠肺炎疫情發生以來，突如其來的災難激發了普通人內心深處的家國情懷與責任感。關鍵時刻，鄭大附屬醫院的189名醫護人員，分5批次奔赴湖北抗疫一線，涌現出了諸如趙鬆、張衛青、周凱、萬琳、胡紹月等一批典型人物。這些原本平凡的醫學人，以不平凡的壯舉深刻地詮釋了“敬佑生命、救死扶傷、甘於奉獻、大愛無疆”的職業精神和敢於擔當的鄭大精神。