蒔緣／這筆帳到底要算在誰頭上？
▲教育是要家庭與學校共同努力。（圖／翻攝自youtube，下同）
晚間七時許，外子服務的學校，一位擔任三年級級任的女老師，打電話到家裡來，說是班上自下午一點三十分翹課的那位小朋友，已經被管區員警在夜市找到，也已經送回給家長了。但是家長數度打電話給老師，將孩子這樣的行爲，歸咎於老師，揚言就算找到了孩子，也要告學校和老師告到底。
電話那一端的聲音，聽起來是那麼的惶恐、無助與不安，令人深感不捨。
該生是一名經常性逃家與翹課的個案，好跑網咖、愛四處遊蕩，曾有在校外行竊紀錄。四年前該生父母離婚，監護權歸父親，所以與奶奶、父親同住，但家庭支持性薄弱，得不到真正的照料與關心；就連學校通知學生翹課，家長的回答總是：『他就不喜歡唸書，我有甚麼辦法？』、『腳長在他身上，他不去學校，我能綁着他去嗎？』、『餓了，他自己就會回來了』，再不然就是『好啦、好啦，他回來，我會好好打他啦』、『我最討厭這個孩子，真不想要他，出去就算了，別找了』。
家長的漠視態度，是學校的隱憂，級任的壓力之大，不言可喻！無奈的嘆息聲與議論聲，就在辦公室重複上演着。
學校輔導室將其列爲高風險家庭個案關心與輔導，家長並不配合學校所提出的關懷策略，導致學生行爲越來越有偏差傾向；通報社輔單位介入，但家長非但不領情，反而責怪學校多事，給家長添很多麻煩，害他們在鄰居面前丟臉！雖然級任、學校、社工與家長經常保持聯繫，但是總得不到善意的迴應與結果。
此次該生蹺課，級任在第一時間發現後即連絡家長，告訴家長學校已經派員外出尋找，希望家長也能到孩子可能去的地方找找，家長當時不置可否，校方只好通報轄區員警，請求協尋。
這次孩子搞失蹤，爲人家長的不僅不主動配合找尋，反而是在找到人後，以威脅的口氣責怪老師，要學校與級任負責。如此態度，令人不敢苟同；而其不理性的舉動，也讓人覺得痛心。
一個才任教二年的女老師，着實無力寬心面對這樣的狀況！家庭教育、學校教育與社會教育原本就是環環相扣的，只能相輔相成，不能互相推諉責任；大家疾呼這個社會病了的同時，是否也能深思，如何再將三種教育重新定位、再做整合，爲我們的下一代做全新的出發呢？
●作者蒔緣，彰化縣國小退休主任。以上言論不代表本報立場。88論壇歡迎更多聲音與討論，來稿請寄editor88@ettoday.net