社會科圖表題佔比一半以上！ 教育部：未來往這個趨勢進行
▲教育部舉行「107年國中會考解題記者會」。（圖／記者胡順惠攝）
記者胡順惠／臺北報導
國中會考第一天以社會科揭開序幕，今年第一科缺考率爲1.02％，有2352人未到考，考試鐘聲一響便舉行「107年國中會考解題記者會」，由教育部主秘朱楠賢主持，新北市福營國中卓旻寧解題公民、新北市中平國中賈生玲解題地理、高雄市明義國中陳莉婷解題歷史。►►►更多圖片點這裡
教育部分析，社會科試題內容以「國民中小學九年一貫課程綱要」九大主題軸分段能力指標爲命題依據，測驗重點是基礎、核心及重要的學科知識內容，學生無論使用哪一個版本的教科書，只要能掌握學科核心概念，具備社會科基礎閱讀理解能力並能轉譯、分析圖表資料，皆可作答。
107年國中教育會考社會科試題，皆爲四選一的選擇題，第1至56題爲單題，第57至63題爲題組題，合計共63題，圖表題的試題佔重要比例，超過50％，題型結構爲單題56題，分別爲文字題26題、圖題23題、表題7題；題組共3組7題，文字題4題、圖題3題。
此次會考試題內容由淺至深，且能將學科知識與生活經驗相結合，評量學生不同層次能力的學習成果，符合「難易適中」原則。試題重視圖標資料運用的適當性與正確性，評量學生解讀及轉譯圖表資料的能力，例如，第32題，以某區域等高線地形圖，評量圖中甲乙丙丁四處地形若大規模的崩塌，對建置在河流上的水庫影響最大。第54題，測驗學生是否知道十六世紀時某國在東亞的殖民地爲何，但學生必須先從題目提供的某國殖民地之城堡地圖，判斷該國家爲某國，始能作答。
而試題中第55題，現行中華民國身分證統一編號的首碼大寫的英文字母代表初次登記時的戶籍地，2010年行政區合併前地圖，學生須透過地圖分析2018年新生兒的身分證統一編碼可能繼續使用所對應的縣市位置。試題取材貼近真實生活，兼具生活化與多樣性，使社會科學習更具意義，例如，第4題，從臺灣1958~2013年自然災害發生次數統計圖，分析7~9月次數最高之自然災害可能的成因爲何；第35題，以臺灣國家公園所設計的二維條碼QR Code，解碼後從訊息中判讀該國家公園的特色。
試題取材與時事新聞相連結，着重學科知識的實用性。例如，第16題，2015年底某會議達成一份取代京都議定書之協議，學生需分析該協議之主要目的爲何；第61題，以政府推動醫療院所分級政策爲素材，評量學生是否瞭解政府制度之變遷，進而影響民衆就醫觀念之改變。
試題取材結合重大議題，着重學科知識的多元性。例如，第1題，結合全球環境議題，學生需從洋流概念，分析哪個國家的塑膠垃圾會隨北大西洋暖流漂到北極地區；第11題，結合生命教育議題，藉由制裁上傳虐待動物影片之違法者，評量學生是否瞭解制裁之目的，是要凸顯生命的平等性。
試題取材跨學科（地理、歷史、公民）統整，評量學生整合學習內容及具備多元社會科知識的能力。例如，第56題，本題以地理大發現探險家到達地區爲題，學生必需具備將課本上的探險家平面航海圖轉譯爲考題示意圖的能力，再結合地理科所學之經緯度的概念，方能答題。
針對媒體提問「缺考率1.02％是史上最低的一次」，教育部分析，跟去年1.01％相較，稍微提高一些。而今年圖表題佔了一半以上，副主任回答，圖表的轉譯與解讀是跨領域很重要的能力，未來也會持續加強這部的能力評量，未來仍會往這個趨勢進行。早上違規狀況大部分是第三類違規樣態，先翻試題本、使用行動電話，跟往年相近。