教育部重點課題孤獨症兒童融合教育成果推廣會召開

12月13日，海淀區特教中心組織了教育部重點課題孤獨症兒童融合教育成果推廣會，以完善特殊教育保障機制，擴展學段服務體系，優化孤獨症兒童的關愛服務模式，構建多元融合教育生態環境。大會設有“技術賦能特殊教育發展”“深度提升融合質量”“園長共話學前融合”三個分會場，分別在北京市健翔學校、北京交通大學附屬小學和海淀區富力桃園幼兒園舉行，來自北京、天津、河北、海南四省累計204名校長、教師參加活動。

分會場一涵蓋“支持教師專業成長”與“助力學生適宜發展”兩個主題，由北京市健翔學校副校長王桂香主持人。分會場二涵蓋“學校多元發展”和“課程深度融合”兩個主題，交大附小科研主任王小東主持，探討了融合教育質量提升的策略與實踐。分會場三由海淀特教中心副主任沈麗主持，6所幼兒園園長、教師針對孤獨症幼兒的學前教育實踐進行了深入交流與探討。

華東師範大學融合教育研究院院長、長江學者鄧猛，浙江工業大學特聘教授徐雲，西北師範大學特殊教育系系主任楊中樞，中國教育科學研究院副研究員楊希潔，北京市特殊教育研究指導中心主任孫穎等多位專家學者受邀，圍繞三個分會場的主題分享了自己的研究成果和心得。

三個分會場從特教提升、融合提質和學前延伸三個維度出發，彰顯了海淀區不斷完善孤獨症兒童融合教育支持體系的決心。來自區特教中心、普通學校、幼兒園及特教學校的23個主旨報告，爲孤獨症兒童教育提供了更多元化的視角和實踐經驗，推動海淀區孤獨症兒童教育事業的持續發展，爲未來孤獨症兒童教育指明瞭方向。

當天還召開了海淀區“發現學生潛能 聆聽成長聲音”孤獨症兒童三十年育人成果交流研討會，旨在更好地推進特殊教育中最短板、最弱項的孤獨症教育，總結孤獨症兒童教育教學方法。北京市健翔學校王紅霞校長以《走進兒童、讀懂兒童、發現潛能，讓所有孤獨症孩子幸福綻放》爲題作主旨報告。研討會還進行了課堂觀摩和成果展演，現場開15節課、設7個展示點位，全面展示學校孤獨症兒童課堂教學與實踐成果。

文/北京青年報記者 雷嘉

編輯/張鵬