高中歷史課綱 統獨史觀拉鋸
教育部高中歷史課綱草案昨天起一連四天在北中南東區舉辦公聽會，首日在中山女高的場次，統派、獨派人士各自於場外舉牌表達意見；學者對新課綱以中國史觀看待東南亞，並不認同，另有歷史老師認爲，中國史的上古史頗有疑義。
中國史內容增加0.5冊
教育部日前公佈的高中歷史課綱草案，四冊歷史教科書中，臺灣史、中國史與世界史的比例將從1：1：2調整成1：1.5：1.5；歷史課綱召集人、中研院近史所所長黃克武表示，很多老師都反應中國史教不完，因此決議增加0.5冊。
政大歷史系教授薛化元認爲，新課綱中以中國史觀看待東南亞，仍侷限於過去的想法，而且東南亞被歸類屬世界史，卻參雜中國史觀，界定不清。
另外，中國史課綱列出介紹傳說與考古及人類學的相互對應，但「二里頭文化」遺址的專家都不敢確定是夏朝遺址，課綱卻說是夏朝遺址，令人不解；而西周井田制證據也不夠充分，卻列在課綱中。薛化民認爲，時代在進步，新課綱「不應該還教我在當學生時代的東西」。
臺灣史的部分，是否將三國東吳的「夷州」納入，在公聽會中引起激烈發言。黃克武解釋，三國史料有爭議，但徵詢臺灣史專家後，仍決定納入，課綱會註明史料有不同見解，讓學生學習接受多元的史料。
在場外抗議的統派團體「中國統一聯盟」希望把鄭成功驅逐荷蘭人後，「臺灣者，乃中國之臺灣」寫進課綱；獨派人士則強調，臺灣自古不屬於中國，不應該再增加中國史的比例！