5萬考生被逆轉敗！教育部說量尺不公 家長批混淆視聽
針對教育部和基北區對明年入學制度該不該採「量尺」的爭議，十二年國教家長聯盟6日痛批教育部說量尺不公平是混淆視聽。十二年國教家長聯盟強調，「量尺」只是把今年三等第七標示的不公平「導正」，讓今年被「錯置」的孩子回到該有的序位。
家長們認爲，教育部自己承認用量尺將有六成六的考生受影響，換言之，也就是今年103屆有五萬左右的孩子是因爲三等第七標示被「逆轉敗」，既然三等第七標示影響這麼深遠，教育部既然講公平，就必須先面對103考生被三等第七標示「霸凌」的不公平，以量尺爲最先比序。
另外，對於有特定號稱家長的團體又再度出來捍衛教育部，十二年國教家長聯盟相當不以爲然，並以二位考生爲例指出，甲生以基測時代的計算方式是420分，乙生417，甲勝乙，如果以103年三等地七標示來算，甲生是1A++4B++序位在17300，乙生則是5A序位在6840，結果乙生勝出。如果用量尺總積點的話，甲生39點乙生37點，甲生勝出。由這些例子可以看出，量尺總積點才能回到「答對多的勝答對少的」，讓孩子回到該有的序位，這纔是公平。
十二年國教家長聯盟也表示，三等第七標示和十量尺一起比就是會產生逆轉的問題，因爲區間不齊一，不應混用。如果教育部真的在乎公平，只有回到百分制。無論十量尺、七標示、三等第都有孩子答對多的輸給答對少的，只是人數多少的問題。教育部拿公平來批評基北區決定用量尺先比，是五十步笑百步，自己打臉自己而己。不管什麼方式計算，無論是基測、103年七標示，或者104年量尺，分數來自答對題數，三等第也來自答對題數，所以不是分分計較就是題題計較，都是一樣的。
十二年國教家長聯盟強調，三等第纔是亂源，會出現只差一題由A掉到B，會考總分差二分，序位可能差上數千名，三等地制度下，學生五科都必須強，不能用總分數互補，對偏科傾向的孩子極不公平，更不利適性發展，對孩子的壓力只有增加沒有減少。