中新教育 | 上海打造教育數字基座能力共享體系

中新網上海1月30日電(記者 陳靜) 上海是中國首個教育數字化轉型試點區之一。記者30日獲悉，上海市以學校數字基座“五大中心”爲基礎，打造上海教育的數字基座能力共享體系。

“五大中心”爲“組織中心”“物聯中心”“應用中心”“消息中心”和“數據中心”。

在數字化賦能基礎教育高質量發展上，上海市整體謀劃、系統推進，出臺了多個文件，從教育數字化轉型基礎環境、教學應用、數據治理、師生數據素養提升等方面發力，着力構建教育數字化轉型良好生態。

由上海市教育委員會統籌規劃的上海市學校數字基座，充分考慮教師、學生和教育管理者的需求，致力於提供便捷、高效、安全的教育教學管理工具，提高教育服務的供給效率；通過深度挖掘和分析教育數據，爲教育管理及決策提供科學依據；上海市學校數字基座秉承開放共享的原則，鼓勵各方參與，形成充滿活力、共建共享的教育應用新生態。

上海市教委方面告訴記者，基於國產化技術構建安全的數據服務能力，上海市學校數字基座提供市級基礎數據治理及對外數據服務，已開放29個公共數據接口供應用申請使用。

據瞭解，上海市學校數字基座聯合各教育數字化轉型實驗區，共同構建了一個豐富、多元、活躍的教育生態。長寧、徐匯、寶山三個教育數字化轉型實驗區學校數字基座已於2023年投入運行，並與學校數字基座市級管理服務平臺完成技術對接，實現應用下發與應用選用的雙向操作。學校數字基座實現“標準化(基礎應用)＋個性化(應用插件)”排列組合的應用模式。教育行業多方主體共同參與，實現互利共贏、共建共享。

上海還設立同濟大學第一附屬中學、徐匯中學、盧灣一中心小學等學校爲數字賦能示範校，先行探索數字化賦能教育教學模式改革的實施路徑。上海市以學校數字基座市、區對接運行數據上報爲基礎，構建融合學校底數、基座能力、應用生態爲一體的市、區、校三級“駕駛艙”體系。教育部門充分利用大數據技術，以多維度、多層級的可視化方式系統、直觀、精準呈現上海教育的整體發展現狀，刻畫特色亮點，把握髮展趨勢與動能；通過數字駕駛艙促進各部門、學校加快建立教育數據統一歸集與協同治理機制，提速實現教育數字化轉型。

長寧、徐匯、寶山三個教育數字化轉型實驗區的學校數字基座運行數據實現每日自動上報，並在市級展示大屏上直觀呈現常態化運行態勢。上海市教委方面介紹，到2024年1月，長寧區接入學校80所、寶山區接入學校350所、徐彙區接入學校106所，各區實際上報數據比較真實地反映了學校數字基座常態化使用的情況。

上海市教委方面表示，上海市學校數字基座遵循“數據治理、試點先行”“數據融通、系統整合”“生態構建、教育創新”的三步走建設思路。未來，將持續擴大區、校數字基座覆蓋面；促進更多優質教育應用的發佈和選用，探索各類應用數據基於數據標準迴流；持續推進市、區、校三級數據的開放共享，實現數據資產有效利用，以數據賦能教育應用生態迭代升級和持續發展。據透露，上海還將逐步打造教育數據標準“衆籌社區”，助力構建標準化、多樣化的教育數字化應用生態。

在採訪中，記者瞭解到，上海實施師生數字素養提升工程，健全數字素養培養體系。上海市教委方面介紹，上海積極探索“學習、實踐、指導、研究”的教師數字素養與技能提升研訓路徑，着力推進數據支持下的因材施教、線上線下融合式教學及人工智能教育應用等方面的教師專業能力與數字素養的提升，深入推動數據支持下的教學模式創新。

依託全民數字素養與技能培訓基地，上海面向全市中小學生組織開展數字化創作、計算思維、創客、人工智能、智能機器人、大數據分析研究等科創實踐體驗活動，搭建多樣化的實踐交流、展示分享的平臺，推動校內外數字素養培育的一體化發展。上海教育部門通過智能物流搬運挑戰賽、人型機器人全能挑戰賽、無人機城市巡航挑戰賽、人機協同作戰挑戰賽、機器人競速挑戰賽、智能配送挑戰賽等系列化的學生實踐活動，讓學生在“創意+製造”的活動中，認識人工智能技術的最新發展及在社會生活中的應用，學習人工智能基礎概念和算法，進而提升實踐動手、協作和創新能力。(完) （中國新聞網）