中等生和尖子生的差距，真不是智商，而是這4個特質……

作者：主創團·哎呀媽

前不久和一位在初中工作十多年的老師聊天，說到她的觀察：

班上那些畢業，順利升到重點高中的尖子生，是真有過人之處。

不像別人老說的“他學習好是聰明，智商高”。

有些學霸不見得有多高天賦，但和分數一般、怎麼努力成績都上不去的中等生對比，會發現：

他們身上這4個特質，尤爲突出。

學習動力不靠別人推，而是“自給”

網上看到一位媽媽分享：

暑假請了高一銜接課老師到家裡上課，有三個孩子。

一個上了一流高中，一個是普通高中，還有一個擦線最後上了民辦高中。

老師還沒到，三個孩子的表現各不相同。

一流高中的在認真做作業，普通高中的在搭樂高，民辦的則在刷社畜視頻。

看到這場景，媽媽感慨：難怪第一個孩子能成爲一流高中的學霸。

很多孩子起點一樣，天性貪玩，面對學習難免畏難抗拒，能偷懶就偷懶。

可尖子生卻對學習有很強的熱情和動力，哪怕沒人提醒、監督，也能自覺自律，主動學習。

以全國第33名的成績，被西南交通大學少年班擬錄取的初中學霸馮金澤，談到自己的學習秘訣是：

主動保持學習的興趣。

因爲喜歡數學，所以他不斷鑽研。

除了初中階段的教科書外，平時還會主動看一些高中、大學有關數學的書。

在興趣的驅動下，他不需要父母推着走。

而是在父母提前培養他良好的學習習慣後，他能按着自己的想法、思路投入學習和探索中。

這種自驅力，在中等生羣體中很難看到。

老師不在場，發呆打諢百無聊賴，不知道要做什麼，更不清楚從何學起。

在家父母不盯着，他半天都掏不出作業本來，一小時可以完成的練習非得拖到晚上十一二點。

問他學習是爲了什麼，他非但沒概念，還會各種抱怨、吐槽。

難怪有人說，單憑學習內驅力，就足以把所有學渣給秒了。

孩子的內驅力，離不開父母前期的引導和監督。

多觀察孩子，看看他對什麼東西感興趣，有強烈的求知慾。

哪怕是“無用的興趣”，都要允許孩子嘗試、發展。

當他找到滿足內驅力的方法和方向，沉浸其中，不僅能變得自律快樂，還有機會逆襲。

環境再吵，都能專注在自己的事情上

名師張清傑分享過班上兩個從小一直暗自較勁的女孩的故事。

她倆小學是同學，讀書都很優秀。進高中時，進班成績不相上下。

可很快，兩人的差距開始明顯了。

其中一位成績節節攀升，不但穩居班裡第一名，還多次跨入學校物理科目的前列。

另一位，明顯佔了下風，市統考時，總分落後前者60多分。

爲什麼第一位女孩不到2年的時間，就把第二位狠狠甩在後頭。

張清傑老師分析後，發現她倆差的不是智商，而是專注力。

第一位女孩無論什麼時候進教室，都是正襟危坐，目不斜視。

除了上課聽講外，老師幾乎沒能和她有過目光交流；除了回答問題和讀書，完全聽不到她的聲音。

和其他人比起來，她總是默默端坐着，物我兩忘，不徐不疾地看書，一心一意地演算。

而第二位女孩，學習經常跑神溜號，專注力根本沒得比。

學習注意力高度集中，這種現象在尖子生身上特別常見。

一位初中老師評價班上的“黑馬”，這麼說：

“她比很多同學都刻苦，最難得的是她可以靜下心來，即便周圍亂哄哄的也干擾不了她。”

大部分尖子生，都不急不躁，默默努力，高度專注。

他們不像中等生，專注5分鐘，走神1小時，一點風吹草動就分散注意力，被打斷思路後很難繼續保持穩定的學習狀態。

因爲他們自己要什麼，會嚴格要求自己遠離外界的干擾和誘惑，全身心投入學習。

哪怕在家裡，沒老師和家長盯着，也能一坐就幾個小時完全不受影響。

如何培養孩子強大的專注力？父母一定要學會“保護”。

當孩子正在聚精會神玩耍、學習或思考時，不要不合時宜地打斷他、影響他。

適當限制電子產品的使用，協助孩子制定學習時間計劃，規定固定時間內完成某項任務。

孩子一旦有了明確的目標，排除學習干擾項，慢慢會養成專注、高效學習的好習慣。

不畏懼失敗，擁有強大的抗壓心臟

小學階段，學霸和學渣心態上區別不大。

但一上中學，他們一方面要接收幾何倍數增長的知識量，另一方面還要面對分流的壓力。

中等生很容易吃不消，心態一下子崩了，成績也起伏不定，狀態一蹶不振。

能笑到最後的，一定是抗壓力好、適應力強，遇到困難不畏懼放棄，積極主動面對問題，找尋解決方案的孩子。

西安一位學霸分享過：

自己初三第一學期的考試，排名從年級第18名掉到年級幾十名。

於是認真反思，確定自己名次掉落的主要原因是上課聽講不專心，便在文具盒上立了個“Stop it”的牌子。

哈爾濱中考學霸於淼總結自己的成功秘訣，也是一句話：保持良好的心態。

一向性情平穩、溫和的她，有次模擬考試考差了，當時特別害怕，注意力也不集中。

好在老師、父母一直鼓勵她，幫她調整好心態。

恢復平靜後，她學得更認真刻苦，但也會每天抽出一些時間放鬆自己，看看書、聽聽音樂，有時還玩一下游戲。

正是輕鬆愉快的狀態下，她最後考出不錯的中考成績來。

中學階段，孩子面臨的挑戰空前的多。

青春期的迷茫，學習期的高壓，包括對成長的困惑和苦惱。

如果過於脆弱，容易受各種失敗、困難的打擊影響，那後面的路只會越走越難。

身爲父母，一定要及時關注孩子的情緒、生活和學習，給他提供方法和支持，建立他的信心。

哪怕孩子不說，把問題憋在心裡，父母也要充分理解和接納。

主動學習瞭解這個階段孩子的心理狀態，用科學靠譜的方式，教育孩子、陪伴在孩子身邊。

很多心態好的尖子生，背後都站着鬆弛、平和和包容的父母。

孩子不畏懼一時的挫敗，日後才能越走越遠，越變越強。

懂得規劃學習，把精力用在對的地方上

常聽到一些父母吐槽：

我家孩子學習很認真，一放學就趴在桌子上做題，有時候上下學路上還不忘背單詞。

就連上課聽講的筆記，做得比別人還漂亮工整。

可怎麼成績出來，總是差強人意，究竟問題出在哪？

這多半是孩子“假努力”，沒抓到中學學習的要點。

小學階段，多刷題死記硬背，考高分問題不大。

可到了中學，不再是刷題越多越好，內容寫得越滿越好，而是要學會歸納總結、思考和規劃。

一位北京四中的超級學霸，是這樣學習的：

1000天的初中學習時間，他花100天去思考，怎麼學才更有效率，每學一章每學一科都這樣動腦。

加上平時課程聽講，課後梳理所學的知識，他的學習力一點點拔高。

有人說，從初中開始，學習拼的更多是思維。這和智商高低不成正比。

如果孩子記憶力、理解力都高人一等，可他不懂得如何學，到頭來一樣什麼都不會。

一位初一成績中等、初三逆襲的尖子生分享過：

剛上中學時，自己總覺得可以靠點小聰明邊玩邊學，混個差不多的成績。

結果一到初三，所有的知識點變得既熟悉又陌生，怎麼學都沒有狀態。

直到第一次的月考成績出來後，他終於意識到要好好規劃學習。

開始系統做筆記、做錯題本，列月計劃和周計劃，提前設想要達到的目標。

定了目標計劃，嚴格要求自己執行，一個學期後，終於把完成作業的速度提上來。

週末則去圖書館學習，讓安靜的環境幫助自己沉下心學習。

靠這些方法，他最後如願考上心儀的學校。

對於中學生來說，效率最關鍵。

光壓縮時間延長學習時長，反倒學得痛苦和忙亂，最後可能白費力氣。

想要快速轉換學習模式，提高效率，一定要提前做規劃，瞭解每一門課的學習要點。

根據自己的實際情況，制定合適的安排和計劃，利用好時間，才能持續攻堅克難。

如今的孩子，面臨着一個又一個的關卡。

無數家長擠破頭，想推孩子一把，助力孩子闖關，順利跑上寬闊的人生道路上。

可有人成，就註定有人敗。

不管最後結局如何，關鍵是父母的心態和教導。

不要僅憑單一的標準去評判孩子的好壞，而是從挑戰看成長、看教育。

用適合孩子的方式，教他如何學，如何擁有適應社會的未來力。

把關注的焦點放在孩子的習慣養成、興趣挖掘、學習力培養。

相信現在再普通、平凡的他，未來也有機會在熱愛的賽道上發光發熱，活出自己的風采。