小學生獲“三好學生”獎狀，全家拉條幅、放禮炮慶祝，儀式感拉滿

對於小學生而言，學期結束能夠獲得一張獎狀，是一件值得高興的事情，雖然現在的獎狀五花八門，有優秀班幹部、環保小衛士、勞動實踐小能手等等，但“含金量”最高的還得是“三好學生”獎。

但是，想拿到“三好學生”獎不是那麼容易，需成績優異、品德好，身體素質好，而且，三好學生獎狀數量有限，全班三四十個人，可能也就只有十多位同學能夠拿到“三好學生”獎。

因此，能夠拿到這樣一張獎狀，說明綜合能力和綜合素養得到了老師的一致認可，家長看在眼裡，心裡也會樂開花。

一位來自山東的一年級小學生，期末得了一張“三好學生”獎狀，全家人就給了他一份特別的驚喜。

通過媽媽分享的視頻可以看到，孩子獲得一張獎狀之後，全家人爲了給孩子慶祝，在家裡拉起了一張“祖孫三輩首張獎狀”的條幅，當孩子拿着獎狀站在橫幅下面時，家裡人還放了禮炮，代表着喜悅和幸福的禮花，灑滿了客廳。

條幅上寫的“祖孫三輩首張獎狀”，確實有點依據，媽媽說，孩子的爺爺沒有上過學，爸爸只讀到初中，屬於學渣，從來沒有獲得過獎狀。

媽媽還表示，“條幅”和“禮炮”早就買好了，不管孩子考得什麼成績，都打算給他慶祝一下，他這幾個月起早貪黑，努力得來的結果。不管考得怎麼樣，每個孩子都值得被鼓勵和表揚。

有的網友調侃說，祖墳冒青煙了，不擺幾桌嗎？還有的網友則表示，有多少考99分的孩子還被罵，這個孩子有個幸福的家庭。

個人認爲，網友普遍支持家長鼓勵孩子的做法。雖然拉條幅、放禮炮慶祝，看似有點誇張，實際上達到了鼓勵孩子的效果。

正在讀一年級的孩子獲得了“三好學生”獎狀，在成年人眼裡，可能會認爲這樣的獎狀沒有太大的實際用處，但在孩子的眼裡，是自己努力換來的結果，是一種成就和榮耀。他希望獲得父母的認可，渴望獲得大人的誇獎。

顯然，這位山東小學生的父母，用一種較爲“高調”的方式，滿足了孩子的願望。

別覺得拉條幅、放禮炮是“小題大做”，實際上就是一種滿滿的儀式感，讓孩子獲得正向激勵，願意繼續在學業上努力、付出，這可能比很多說教都更加管用。

大家試想一下，有的孩子，每一年過生日，家長都會給孩子進行慶祝，有的孩子從小到大，一次生日都沒慶祝過。

兩種不同家庭氛圍下長大的孩子，今後的性格都可能不一樣，前者樂觀、開朗，懂得關心家人或朋友，後者很容易變得性格孤僻，對很多值得慶祝的節日都會缺乏興趣。

孩子的成長和學業也是一樣的，每次孩子取得好成績，家長願意花時間、精力給孩子創造驚喜，孩子就會知道，父母愛自己，他也能從父母的表揚中獲得更多前進的動力，形成良好的正循環。

如果在他發揮失常時，給予適當的鼓勵和安慰，孩子也能快速走出考試失利的陰影，重新振作起來，投入到下一階段的學業中。

客觀地說，當孩子取得好成績時，或許不必像山東這家人給孩子這樣拉條幅、放禮炮，也不一定要在物質上攀比，但進行適當的表揚、鼓勵還是很有必要的。

當孩子獲得獎狀，成績有明顯進步時，說幾句誇獎的話，同樣可以達到鼓勵孩子的效果。

在孩子成長的路上，這些儀式感，在一定程度上，能夠培養孩子的愛心、責任感、榮譽感，也能拉近自己與孩子的距離，創造出更好的親子關係，降低大人與孩子的溝通成本，大家認爲呢？