西工大附中高新一中招聘教師引發師資“掠奪戰”

??摘要：把市場手段引入基礎教育領域，按照市場規律來分配和調整優質教育資源，事實上給那些因爲體制原因而形成的中小學名校賦予了一種不斷吸納優質師資的強權。?

???西部網訊我們都知道，所謂教育的不公平，本質上是優質教育資源分佈、分配、佔有、享有的不公平。如果地域因素造成的資源分佈和分配不公，還算得上是客觀形成的話，那麼在同一地域內通過行政手段的主導，或者市場手段的誘導，從而形成的優質教育資源的人爲集中，事實上就是一種對弱勢受教育羣體的權利侵害甚至是掠奪。把市場手段引入基礎教育領域，按照市場規律來分配和調整優質教育資源，事實上給那些因爲體制原因而形成的中小學名校賦予了一種不斷吸納優質師資的強權。

????今年年初，西工大附中面向社會公開招聘教師。招聘對象爲語文、數學、英語、物理、化學、生物學科教師。要求本科以上學歷，年齡在35歲以下，3年以上教齡，在教育教學及教科研工作中取得優異成績。並且註明了：特級教師，國家級、省級骨幹教師，省市教學能手，在全國及省級賽教中榮獲大獎者優先考慮。

????在西安東郊一所中學有着八年教齡的王老師也參與了考試，雖然他獲得過市、區級獎項和各種成果獎，但還是沒能考上。在接受記者採訪時，他言語之間透露出對西工大附中的嚮往。

????王老師：我到西工大附中去應聘，我在這邊拿三千塊錢，我在那邊要拿七八千塊錢呢，肯定願意去嘛，而且給一套房子，條件比較好，月收入上萬的老師多的很，相當於在原來單位的兩倍多。

????其實在西安，像王老師一樣，想進入西工大附中等名校工作的老師還有很多，每年的招聘工作中，應聘者數量很大，但應聘上的卻很少，最主要的原因就是高標準的苛刻條件。

????就拿高新一中來說，在今年八月初招聘四個學科的老師，聘用條件與西工大附中基本相同，不但學歷上控制在本科以上，而且要求有工作經驗、國家級和省級教學成果。

????高新一中教務處工作人員：本科以上學歷、研究生可以優先，最起碼你要帶過一輪的課，就是初一到初三有經驗的老師，看你有沒有優秀的獎項。

????在十多天的時間裡西安高新一中就吸引來省內外近五百多名應聘者，雖然應聘者都是當地都是優秀骨幹教師，但仍然得經過嚴格的選拔。

????高新一中教務處工作人員：招聘看資料是第一步，從資料先篩選，然後再試講，試講完了以後還有個半年的試用期，我們（今年）招了兩個儲備了兩個，從這裡邊拔出一兩個來，應該是很優秀的了。

????和這些名校被熱切追逐相比，很多普通學校的一天天表現出門可羅雀的冷落，位於西安市東郊空軍工程大學子校的一位老師對記者說：

????老師：現在學校裡的老師基本上走完了，學校現在就剩下一個初一一個初三兩個班了，一個班就十來個學生，大部分家長把孩子都放到西安一些比較好的學校去上了，要是再帶上兩年就沒有學生了，我一個月就拿上一千來塊錢，我有個同學在鐵一中呢，人家一個月拿最少六七千塊錢，甚至七八千塊錢呢。

????剛剛退休的劉老師，曾經在戶縣當過兩任中學校長，在他十多年的學校管理工作中，優秀教師和優秀學生被西安超級名校挖走的現象時有發生，這也讓他感到十分的無奈，對西工大附中和高新一中如此招聘教師的行爲，他認爲是一種師資掠奪。

????劉老師：有名的教師他都是在底下通過鍛鍊、通過培養他最後一有機會就涌向這個學校了，涌向這個地方後，這個地方的學生就享受的是優質教育資源，都集中的是骨幹教師，學生到那裡去後，你不花費多不給人家交錢你能進人家學校嗎？我看着實際是在掠奪人家的資源。

????西安超級名校憑藉自身輝煌的成績、豐厚的待遇，吸引住各地的優秀教師，進一步拉大了教育資源的距離；依靠政策性傾斜、獨特的地理條件，使其能夠在現有的資源中一家獨大，超級名校，完全摘取了其他學校的師資培養成果，這種集中優質師資力量的現象急需儘快扼制。記者王渭徵

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