我押中了高考作文題，但我不覺得有什麼了不起

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2024年第四十五期（總第815期）

高考前後，“押題”是熱詞。考前熱衷“押作文題”，考後聲稱“押中作文題”，這更是熱門中的熱門。

那麼，下面這些我在課堂上講過的內容，以今天媒體或者說大多數人的標準，算是準確命中高考作文題了吧？

今年新課標Ⅰ卷的作文題是這樣的：

本學期開學之初，我給學生上的開學第一課主題是：AI不斷升級，我們還需要閱讀和寫作嗎？

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這節課，我從面對海量的網絡信息需要具備分辨真假的能力說起，然後引導學生思考討論“AI不斷升級，我們還需要閱讀和寫作嗎？”這個話題。課後，建議學生將對問題的思考落在筆頭上。

後來，就有學生寫了文章，我推薦發表在《光明少年》雜誌上。

我想，如果學生對我所提出的問題認真思考，他就會發現越思考問題越多，越思考問題越複雜。很多問題並不是拋給人工智能就能立刻得出答案，人工智能不可能完全代替人類思考。一個善於思考的人，也絕不會錯誤地認爲有了人工智能的加持，問題就會越來越少。

試想，有了這樣的思維訓練，那麼在高考時遇到新課標Ⅰ卷這樣的作文題，學生還會不知道寫什麼嗎？怕就怕只是禁錮在象牙塔中，對外界的各種變化一無所知，每天只是從書本上來到書本上去，只是埋頭於各種機械的練習之中，那一旦遇到這樣的問題，可真的會不知所措了。

再看今年高考北京卷的第一道作文題：

我在考前給學生講《論語》中的“宰予晝寢”一章，用經典觀照現實，談對“聽其言而觀其行”與“聽其言而信其行”的現實思考，思索一個人言行一致的價值。

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不只是我這一節課這樣講，其實我隨時隨地會用“子曰詩云”和學生談對現實問題的思考。這些材料，隨便抽出任意一個，都可以成爲寫作“歷久彌新”的素材，作爲論證“歷久彌新”的依據。

那這樣可以稱之爲是押中作文題了嗎？我不覺得，我只是講了我應該講的而已。因爲經典具有穿越時空的力量，在現實中發揮作用，就應該這樣來學習，而不是從紙面上來到紙面上去，不是要把它們當成故紙堆來對待。

最後，還是把我四年前寫的文章附上鍊接，吾道一以貫之，對押題的觀念一直沒有變。我的教學也一貫如此，既弘揚傳統，又觀照現實。如此持續不斷地教下來，還有什麼必要急功近利地去押題嗎？

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