田冰冰：課程、監管、評價三維提質，助推學校課後服務質量迭代優化——專家談課程改革II國慶特輯
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課程是學校育人的載體和學生成長的階梯，課程變革是教育變革的主陣地之一。“雙新”背景下，新教材如何落實到課堂？新課程如何從“統整”走向“融合”？如何構建並實施“五育融合”的課程體系，是教育者必須思考的問題。
爲推動新課標、新教材落地，推動國家課程校本化融合實施， 國慶期間，校長派推出七篇課程相關文章。
今日推文作者是江省杭州市春暉小學教育集團總校長 田冰冰。
，將在杭州市春暉小學舉辦。（點擊藍字查看詳情）
圖1：課後服務2.0提質思路
1
課程提質：
結合需求，擴大供給
圖2:"1+X+N"精品課程羣
圖3：課後服務課程類別
2
監管提質：
精細管理，提升質量
圖4：課後服務監管流程
3
評價提質：
數智平臺優化課後服務評價
4
成效提質：
分享研究成果，推動共同成長
校長派投稿郵箱：xzpxzzk@163.com
來源丨中國基礎教育
編輯丨智庫君
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