書卷氣與煙火氣（人民論壇）

李 斌

有這樣兩類氣質常爲人們所稱道：一種是書卷氣，另一種是煙火氣。

“腹有詩書氣自華”，書卷氣是學識涵養、理論功底的外顯。保持學習習慣，善於從書本中汲取營養，不僅能增強思辨能力，廓清思想迷霧，還能陶冶心性和情操。書卷氣強，遇事有靜氣，行事有朝氣，幹事有靈氣。提升書卷氣，也有利於熨平傲氣、嬌氣、俗氣。

身上有煙火氣，也尤爲難得。這樣的氣質，只有在基層摸爬滾打、同羣衆打成一片才能獲得。不僅要熟悉村情民情、會說方言土語，更要想羣衆所想、急羣衆所急。煙火氣絕不是江湖氣、市儈氣，而是一種羣衆工作能力。從風吹日曬的“健康黑”到挽起褲腳兩腳泥的“塵土色”，從一呼百應的號召力到定分止爭的公信力，都是煙火氣的生動體現。

書卷氣與煙火氣並不矛盾。哲學家艾思奇講人民羣衆聽得懂、聽得進的話語，用“果樹中找到桃樹”來講解哲學規律，用“癩蛤蟆想吃天鵝肉”來解釋主觀願望不能違背客觀規律，讓哲學成爲老百姓聽得懂的學問。真正的行家裡手，總能夠讓理論與實際相結合，讓理論爲羣衆所掌握，並轉化爲改造世界的物質力量。

富有書卷氣，善於運用科學理論推動改革創新；擁有煙火氣，擅長創造性地貫徹落實上級決策部署。兩者有機結合，相得益彰。習近平同志在福建寧德工作期間，用一個月的時間走遍閩東9縣，不到兩年時間基本走遍寧德所有的鄉鎮，堅持運用唯物辯證法看待閩東貧困地區的發展問題，提出“弱鳥先飛”“滴水穿石”等擺脫貧困的重要理念。沉到基層紮實調研的過程，其實就是結合實際思考理論問題、運用理論武器解決現實難題的過程。把理論能力與實踐能力結合起來提升、貫通起來運用，人才定會淬鍊成鋼，事業定能更進一步。

理論學習是個大課堂，基層實踐也是個大課堂，黨員、幹部要用好這兩個課堂。胸中縱有萬卷，也要多到田間地頭找靈感、察民情，切實解決學與做相脫節、知與行相脫離的問題。以煙火氣託舉書卷氣，有助於避免書生氣、消除凌空蹈虛的空洞感。常年在基層，不妨進一步強化理論武裝，多從習近平新時代中國特色社會主義思想中找遵循、找思路、找對策，用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。以書卷氣滋養煙火氣，可以剋制孤陋寡聞的粗俗氣，解決胸無點墨的無力感。

新時代以來，黨的理論創新和實踐創新是十分生動的。習近平總書記深刻指出，“加強思想淬鍊、理論訓練、政治歷練、實踐鍛鍊，全面增強履職盡責所必需的各方面本領。”感悟理論創新涵養書卷氣，投身實踐創新增進煙火氣，努力成爲理論“多面手”、實踐“百事通”，廣大黨員、幹部一定能當好中國式現代化建設的堅定行動派、實幹家。

《 人民日報 》( 2024年10月11日 04 版)