免背7000單！課綱降英語量 研修小組：別被出版社騙了
▲高中英語字彙量下修，以後不用再抱着一本7000單背書。（圖／翻攝pixabay）
課綱審查還在進行，又引發一波爭議，課審會決議取消英語字彙量的7000字上限，未來聚焦在4500字，綜合高中、高職則從4500字降爲3500字；研修小組召集人張武昌表示，一綱多本的英語字彙表本來就是參考用，「不是一定要背完」，大家不要再被出版社給騙了。
根據舊課綱規定，國中英語字彙量是2000字，普通高中一般是4500字，7000字是加深加廣的補充教材，高職與綜合高中則是4500字；但國中與高中字彙量落差太大，歷年來不斷被詬病有問題、銜接困難，讓更多孩子早早放棄英文，課審會則提議下修字彙量，讓學生增強聽說讀寫等能力，不要「只會背單字」。
▲大學生的英語能力，也有明顯的落差，研修小組認爲，這種背單字的標準必須要檢討。（圖／《ETtoday新聞雲》資料照）
課審會中也提出，連大學生的英文程度都參差不齊，以一般大學的分類來說，會分成初級、中初、中高、高級等4~5級的分類，其中初級與高級的程度就大約等於英檢初級、高級初試的程度，這些標準並沒有幫助學生、老師拉近學生程度，訂定字彙量的標準有待重新檢視。
研修小組表示，一綱多本開放後，爲了讓書商有一定的編纂標準，將常見的英語單字製表，但卻變成「學生畢業前要背完」的壓制；當然如果限制4500單，會無法讓學生讀到更多有可看性的文章，如教材中的經典、金恩博士的演講稿〈I Have a Dream〉，但這就屬於「7000單加深加廣的範圍」，不是常備性的標準。
現在取消字彙量的上限，也是希望能把精力放回教材本身，不要爲了讓學生「多背單字」而去選擇艱澀的文章當成課文，要讓學生真的讀到可讀性的文章，也沒有限制「一定不能超過4500字範圍」，但希望每學期安排在600字內；而技職生則希望補充「專業英語」，減少文學性的單字，增強職場運用的技能，才能真正達到分流。