林珮如 用遊戲訓練學童

林珮如最讓學生父母感激的還包括，由於單純只訓練孩子輪椅直線、S形行走，過於枯燥無聊，她會在訓練中導入遊戲模式。

舉例來說，一般學童最愛玩的一二三木頭人，林珮如也應用在課程，讓孩子們可藉此學習如何控制輪椅包括前進、暫停技巧。

林珮如認爲，由於多重障礙學生的個別差異性大，障礙程度與類別也不一，單一專業的特殊教育已無法滿足學生的特殊需求，她希望透過更多活潑性課程的設計以及輔具的協助，讓這些身心障礙的孩童，能突破身體、外在環境的限制，參與更多活動。