和在魔都14年的美國校長聊了聊, 才知道我對教育的理解太淺薄
在國際學校「大洗牌」的今天，一所秉承長期主義的國際學校的競爭力在哪裡？
上海協和國際外籍人員子女學校（下簡稱：Concordia）的代理大校長、全家定居上海14年的Dr. Eric Semler強調：教育者先要放下“雕塑”學生的妄念，去鼓勵他們接觸社會、支持他們服務社會，從而找到使命感，去擁抱更大的理想。
作者：蠍子號。如果喜歡藍橡樹的文章，請記得要把我們“設爲星標”哦！
世界上所有父母都想給孩子營造良好的成長環境，來自美國的Semler夫婦也不例外。
2009年，Semler夫婦還在印尼的國際學校工作。機緣巧合下，Concordia向他們發出邀請。這所1998年成立、位於浦東金橋碧雲社區的學校，以純正的美式教育和優質口碑吸引了許多外籍家庭加入，Semler一家也不例外。
舉家搬遷到上海，轉眼Dr. Semler一家在Concordia度過整整14年。如今兩個孩子長大成人，申請到了美國知名大學，也都持續修讀中文。
去年Dr. Semler短暫回到美 國，僅隔一年他再次來到上海，以Concordia代理大校長的身份重新起航。
我們在開學頭一個月，採訪了這位新上任的校長。經歷上海國際教育的飛速發展、熬過了疫情期間的網課，也目睹國際學校生態發生巨大變化。作爲親歷者，Dr. Semler有太多故事要跟我們分享。
Concordia成立26年，學校的辦學風格恰如它的教育風格——低調而穩健。在國際教育狂飆突進的時代，Concordia堅持不大肆擴招、不辦分校、學生爲中心，是滬上外籍家庭心中的寶藏學校。
Dr. Eric Semler，上海協和國際外籍人員子女學校代理校長
26年堅持一件事：
全球化背景下的文化理解
作爲一所有年頭的美式課程學校，也是上海第一批給外籍人士辦的學校，Concordia可以說相當“老牌”，但當我踏入校園，校園的“新”卻給我留下了第一印象。
現代風格的樓體外牆，超大落地窗的建築風格，緊湊室內佈局，可以容納從幼兒園到高中15個年級、逾千名學生。
千人的規模在上海國際學校裡不算大。此前我採訪過Concordia的學生，都跟我提到了學校的優勢是“小而美”——小，意味着師生之間交流緊密；美，指的是一所現代化學校能提供的軟硬件毫不含糊。
Concordia設施依舊如新，校園隨處可見辦學者的用心——
STEM教室裡擺放最先進的設備，其中有1臺無人駕駛原型車，據說這是學生用賽事獎金所購置；
學校高中部的創客空間，給學生做科創提供空間和機會
校園各處裝點創意繪畫作品和裝飾藝術，Concordia的駐校藝術家定期到訪，和學生們共同創作；
學校是APAC比賽成員校，學生在競賽中獲得的獎牌、獎盃，陳列了好幾面牆；
校園建設有環保上的巧思：學校頂樓有一個循環農場，足球場下面是一個環保的熱交換系統。
別看Concordia校園面積不算大， 室外田徑場、網球場、4個室內體育館、舞蹈訓練室、攀巖牆、專業健身中心和FIFA二星足球場一應俱全。
此外，音樂教室、藝術教室、大劇院則讓熱愛藝術的學生有了施展空間。
室內籃球場
可以容納300人的劇院
在Dr. Semler看來，Concordia最值得稱道的，恰恰是最難以呈現出來的——學校傳遞給學生普世性、平等、尊重對待世界的價值觀。
Concordia學生來自全球30多個國家和地區，不同民族，不同膚色，學生們進校第一件事，就是學習跟不同文化背景的同齡人打交道。
Dr. Semler提到一個細節，女兒進大學後原本可以申請兩人宿舍，跟另一個美國女孩合住。但她從小的成長環境讓她更喜歡住在國際宿舍裡，她喜歡跟不同文化背景的人打交道。
“現在大家討論未來社會需要怎樣的人才，很多人會提到高情商、高智商。但我想說的有一項是文化智商（cultural intelligence），擁有高文化智商的人，能夠與來自其他國家的人合作，將是一種很重要的能力。”Dr. Semler說。
在距離上海2000多公里的雲南楚雄，插甸希望小學的孩子們，收到了來自遙遠上海同齡人寄出愛心禮物——呼啦圈、兒童自行車等體育運動器材。
原來，在Concordia一年級的“經濟學單元”的學習中，同學們學到金錢的各種用途，瞭解慈善和捐贈的知識。他們回家用家務勞動換取了報酬，並捐獻給了香港協同福利及教育基金會（CWEF）。
給鄉村同齡人寫信、製作賀卡，讓孩子們加深彼此瞭解。雖然成長環境不同，但人類共通的情感並沒有什麼區別。
Concordia的老師希望孩子們通過具體活動，認可這個觀點：“沒有人是一座孤島”。如今世界的各種紛爭、摩擦，絕大部分是由於缺乏多元文化的理解、共情導致的。
在人類命運共同體的共識 下，那些擁有文化包容力、理解力的人，才能在未來社會遊刃有餘。
不做流水線上的規格品
興趣驅動個性化發展
我好奇Semler夫婦是否會被魔都“雞娃”風氣影響，倡導個性化教育的美式學校，是否可以獨善其身？對Concordia是否是一所“雞血”學校的問題，Dr. Semler笑着說：“我們不是雞血父母，Concordia不是一所雞血的學校。”
不靠外在驅使孩子，Concordia的秘密武器是：興趣驅動個性化發展。這種驅動力是由學校和家庭共同完成的。
Dr. Semler對去年畢業的Natasha印象深刻。
這個被美國前總統比爾·克林頓的母校、美國喬治城大學錄取的女孩，從最初的害羞內向，到畢業時的閃閃發亮，她的經歷具有代表 性。
Natasha
初中時，Natasha接觸到聯合國可持續發展目標，開始接觸社會議題。她對女性、教育、貧困等話題深感興趣。
進入高一，她加入了GIN社團，併成爲學生領導人之一。Natasha和小夥伴們組織了各項活動，普及女生生理衛生知識、爲“鄉村女學生教育”公益組織籌款。
Natasha 在學校參與組織的國際婦女節活動
Dr. Semler告訴我，Concordia提供超過400個課外活動選擇，從幼兒園到高中，學生還可以根據自己的需求和興趣，新開社團。
浮於表面的興趣是遠遠不夠的。
緊接着，Natasha把自己的實踐與學術結合，在AP英語語言與寫作、全球發展-應用學習課、全球在線學院等課程中，她深入研究了教育和經濟發展、對外援助、教育公平、民工權益等問題。
Natasha參加社團活動
Concordia開設了25門AP先修課程，讓學生在進入海外大學前，基本確認自己的方向。 “正是這些機會，堅定了我在大學學習社會學的想法，我尤其對全球教育不平等的研究感興趣。”Natasha說。
Dr. Semler提出，Concordia給學生提供平臺讓他們盡情探索興趣的邊界。讓那些在科技、藝術、體育、學術、社會活動等方面，有不同特長的學生，都有空間去展示。
在APAC運動會上，展現體育激情的Concordia學子
光有硬件是不夠的，興趣驅動還離不開Concordia一羣非常有信念感的老師。“教育是火點燃火，人影響人”，老師永遠是一所學校的靈魂所在。
上半年，我採訪了被康奈爾大學農業和生命科學學院錄取的Ashley，她的一段分享讓我印象深刻。
Ashley
她說，自己走上生物學道路離不開Mr. Gordon老師的引路，這位充滿個人魅力的生物老師，不僅以自己熱愛感染她對生物學產生興趣，還讓她接觸真實的實驗環境，參與暑期項目，爲她走上生物學研究的道路提供專業幫助。
Dr. Semler的分享驗證了Ashley的感受。他提到，在招聘教師時他特別關注推薦信，而不光看候選人的專業簡歷。
“老師發自內容熱愛教育，本身是個幸福的人，他們對從事教育工作充滿熱忱，纔有可能給學生正面引導。”
“學校關注老師的工作成就感，組織秋季嘉年華、聖誕節等活動，提升老師的幸福感。只有當老師能熱愛自己的工作，他們纔有力量把生命力傳遞給學生，在學校場域中的每一個人才能變得積極。” Dr. Semler補充說。
Concordia盛大的聖誕活動，每個人都有屬於自己、施展才華的舞臺
個性化發展、興趣驅動力、老師指引。Concordia的學生不是大學申請路上的“規格品”，而是一個個綜合素質強、有信念感的人。
從2024年Concordia的畢業生成績來看，頂尖名校除了布朗、康奈爾、劍橋大學之外，也分佈於加拿大、澳大利亞、日本、韓國、新加坡等國家，且學校排名多分佈在TOP50。
培養一個學生
需要整個社區的力量
“支持”和“溝通”，在Dr. Semler的訪談中反覆提及。Concordia之所以擁有穩定口碑，培養學生走向世界的能力，家校間的互相扶持至關重要。
“上個月學校舉行了爲期四周的分享會，告訴家長如何規範孩子使用電子產品。”Dr. Selmer承認，管理孩子使用電子產品很困難，但並不意味着家長就要不戰而降，學校和家庭合力還是有很多可以做的。
“科技、AI、社交媒體在十幾年發生了巨大的變化。”Dr. Semler說，作爲老師、學校管理層，不僅要快速適應時代的變化，還要幫助學生和家庭適應理解這些進步。
很多Concordia的家長積極加入到家校社區建設的工作中，爲孩子們的成長賦能。就像前文提到的雲南插甸希望小學公益活動的牽頭人，協同福利及教育基金會執行董事Mr. Lange，就是學校的家長之一。
在APAC足球比賽中售賣檸檬汁的公益創業活動，離不開Concordia家長們的支持
在Concordia的校園中，有一個售賣學校周邊的文創店，由家長運營管理，不僅能傳播校園文化，所得善款也悉數用於學生活動。
支持還體現在學生之間。Dr. Semler告訴我們，高中生給小學生上興趣班，或者帶小學生校外活動，已經成了Concordia的一個傳統。
非洲有一句諺語：“養育一個孩子需要一個村莊。”撫養孩子長大成人的並不只有父母和學校，還需要整個社區提供一個幫助孩子茁壯成長的環境。
結語
新上任的校長非常繁忙，每週會議排滿，各個層面的溝通充滿挑戰。
對Dr. Semler說，他一天中最幸福的時刻，就是走進教室看孩子們上課，和他們聊天。昨天他就隨機進了一間教室，小學生們正在討論可持續發展課題，討論自己能做什麼對世界產生積極影響的事。
“這會讓我產生極大的成就感，讓我非常興奮。”教育是迷戀他人成長的藝術，對於這點Dr. Semler深有感觸，“我希望從Concordia畢業的學生是正直的人，是能給這個世界產生積極影響的人，這是14年前學校吸引我定居上海的原因，我也將堅持把這種理念傳承下去。”
成立於1998年上海協和國際外籍人員子女學校
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