二信廖延鑫突破重度聽損障礙 勇奪全國聽障書法比賽第二名

二信廖延鑫突破重度聽損障礙勇奪全國聽障國語文競賽書法組第二名。（二信高中提供／吳康瑋臺北傳真）

教育部國教署主辦的「全國聽覺障礙國民國語文競賽」經過區賽及決賽成績公佈，二信國中部七年級廖延鑫同學勇奪書法組全國第二名，表現出色，消息傳回學校，師生都爲他感到開心，以他的表現爲榮。

二信表示，國中部廖延鑫兩耳均爲100分貝以上(屬極重度聽損)，一歲四個月才戴上助聽器，並接受聽語治療，一年後終於開口說單字，上了小學，左右耳陸續植入電子耳，雖然能聽能說，但因大環境中充斥着各種噪音，聽的能力還是有限，學習上相對也比較吃力，但他憑着自己的毅力與勇氣，不畏學習的困境，突破學習障礙，在今年的聽障國語文競賽書法類奪得全國第二名，令人佩服與感動。

二信指出，廖延鑫小學就讀猴硐國小，師長就發現這個孩子字寫得很工整，也很喜歡寫字，小學四年級就鼓勵他加入書法社，他非常勤於練字，練出興趣與自信，雖然先天條件上有所不足，但他在各方面都很樂觀也很努力，也因爲自己的態度讓師生都以他爲榮，獲知自己拿到全國書法第二名的殊榮，回想所經過的種種過程，雖然辛苦但也覺得很欣慰。

廖延鑫表示，從他懂事以後，他就知道自己學習比一般人辛苦，但他坦然面對自己的處境，只要老師教的東西，他都會反覆的練習，一直到自己滿意，小學四年級老師就發現他寫字工整，讓他參加書法社，後來又遇到現在的書法老師吳麗琴，讓他更愛上寫書法，他覺得寫書法可以讓自己的心情放輕鬆，穩定自己的心情，而且每次寫完書法或得獎時，老師都會說：「你很厲害」，讓他更充滿自信心一直學下去。

指導老師吳麗琴表示，延鑫學習書法是從唐朝歐陽詢九成宮楷體學起，開始指導他時已發現延鑫具有臨帖的基本功，且發現他書法天份極好，書寫時的專注力也比同年齡的學童更穩定，重要的是他非常喜歡寫，他不怕苦樂於學，所以才能穩定成長，榮獲今年聽障國語文競賽書法類全國第二名的殊榮，身爲指導老師以他的表現爲榮，也很榮幸有機會指導到這樣的學生。

廖延鑫母親陳麗香表示，家中有聽損兒的孩子，不僅父母辛苦孩子更辛苦，但是一路走來他們很幸運，無論是醫生、語言老師、學校師長、同學都是提供很多方面的協助，孩子也很努力，會把孩子送到二信是因爲相信二信教學的熱情，只要肯學一定可以學得很多，媽媽只要做到一件事就是「真心陪伴」，因爲孩子很主動讀書，連洗澡時都利用便利貼背英文，看到孩子的努力及學習成就，身爲媽媽的也只有感恩與欣慰。