動手修玩具 邊做邊想邊學

臺北市仁愛國中以電影《玩具總動員》爲理念，推出「玩具醫生教學課程」，鼓勵學子以動手做的方式，學習科學知識運用。（北市教育局提供／李侑珊臺北傳真）

108新課綱標榜素養導向，科技教育深受重視，臺北市多所國高中開發相關課程、設備，像仁愛國中以電影《玩具總動員》爲理念，推出「玩具醫生教學課程」，景文高中則設置機械手臂、智慧機器人等科學教育設備，皆以動手做的方式，鼓勵學子學習知識運用。

皮克斯知名動畫電影《玩具總動員》，當中角色雖都是玩具，卻總陪着主人獨處、扮演救世超人，但玩具常需主人照顧與修護。臺北市仁愛國中打造的臺北仁愛科技中心，邀請國教輔導團自然科學領域中央輔導小組老師林宣安，率領玩具醫生教師團隊，替北市學子提供「自己的玩具自己修─玩具醫生教學課程」。

談起開課概念，林宣安表示，參加玩具醫生培訓課程，可以讓孩子們發現自己有能力完成不一樣的事情，甚至感受到知識運用的力量。

至於課程運作方式，林宣安率領的玩具醫生老師們，會先在科技中心「會診」學生們的玩具，並討論修復期間可進行的教學內容，其中包括科學原理講解、科技應用概念與實作，以安排學生們在修繕玩具時，累積科學科技應用知識。活動結束後，玩具醫生老師們會要求同學，將參與過程和收穫寫成心得，格式與表達方式不限，甚至也可以畫圖呈現，如此能讓參與的學生們，具體實踐108新課綱科技領域側重的「做、用、想」理念。

景文高中科學教育中心日前舉辦揭牌儀式，校方在北市府教育局支持下，打造新臺幣400萬元的專業教室與連貫課程，其中包含智慧機器人、無人機、機械手臂、自走車、AI視覺小車等科學教育設備，更計劃打造「三師學堂」，由校內資訊科教師、業師與策略聯盟科大教授羣，一同開設微課程。

景文高中校長黃景生說，爲實踐智慧校園理念，致力以結合AR擴增實境、VR虛擬實境、MR混合實境的3R科技、AI人工智慧、物聯網loT等科技爲主軸，建置體驗場域並研發數位教學課程。