竹竹苗國中會考五級分制恐不利偏鄉 議員籲實施保9制度

新竹縣議員何志達12日在總質詢時對國中教育會考在117學年度改爲五級分制，要求教育局召開公聽會，聽取各方意見做調整，同時要求比照桃園市「保9」制度，讓偏鄉學生與都會區學生都有平等受教權。（羅浚濱攝）

竹竹苗入推會決議117學年度國中教育會考採用五級分制，縣議員何志達認爲制度改變對偏鄉小校不利，要求教育局召開公聽會，聽取各方意見做調整，同時要求比照桃園市「保9」制度，讓偏鄉學生與都會區學生都有平等受教權。

何智達12日在縣政總質詢時說，國中教育會考制度改變是由上而下，引發老師和家長組成自救會，議會通過提案要求教育局召開公聽會，但教育局回覆迴避訴求，偏鄉小校根本沒有發聲機會，難道開一次公聽會說服大家很難嗎？

教育局長楊郡慈以五級分制政策已經核備，國教署已通過在114學年度入學執行，研議辦理公聽會。何智達不滿研議辦理的說法，縣長楊文科以程序上可開說明會，承諾開說明會做溝通。

何智達指制度改變要做好配套，五級分制對偏鄉小校學生非常不利，他詢問曾要求楊郡慈估算「保9制度」要花多少經費，楊稱未估算，詢問楊文科是否知道什麼是「保9」，楊文科回稱不知道。

何智達說，新竹縣偏鄉學校班級多在9班以下，師資原來就不足，國文老師經常要兼上非專業的歷史和地理，數學老師要上毫不相干的理化，老師在1個段考常要準備9份考卷，對孩子都不公平。

何智達指桃園市的「保9制度」，就是9班以下的小校，聘用的老師乘2.2，將可聘足20名專任老師，估算每年約要花8千萬到1億元，窮不能窮教育，五級分制將讓偏鄉學生起跑點慢了都會區學生30步，實施「保9制度」才能讓偏鄉學生有公平的受教權。

縣長楊文科回說，教育局曾向他有提過「保9」，以目前縣內學校大約只有2校可評估研究，小校也能用整並。何智達舉多所學校稱並非只有2所學校在9班以下，保9比整並學校更容易，改變是要帶來希望，評估研究保9不要成爲口號。