怎麼樣才能被MIT錄取？2021年新生數據爲你揭曉答案
麻省理工學院（MIT），是全世界熱愛理工專業學生的“夢校”。
在MIT校園，每年都能看到絡繹不絕的家長帶着孩子在校園“打卡”，提早感受“夢校”的氣場。而在網上，也充滿着大量靈魂之問，“我怎麼樣才能被MIT錄取？”
最近，MIT發佈了2021年新生錄取數據。透過這些數據，我們能夠直觀地瞭解到MIT如何錄取學生。小編這就給大家上數據——
2021年MIT秋季入學本科新生申請及錄取情況
申請人數：33240人
錄取人數：1365人
錄取率：4.1%
最終入讀人數：1184人
早申階段（Early Action）
申請人數：15081人
錄取人數：759人
Defer人數：10673人
Defer學生在常規輪（Regular）錄取人數：194人
常規輪階段（Regular Action）
申請人數：18250人
加上Defer學生後的申請人數：28923人
錄取人數（含defer學生）：621人
Wait List人數：680人
從Wait List中錄取人數：25人
錄取學生中，男生50%，女生47%，其餘爲其他性別屬性
美國學生（公民/永久居民）申請人數：24074人
美國學生錄取人數：1241人
美國學生錄取率：5.15%
美國學生錄取人數佔總錄取人數的90%，其中亞裔41%、白人37%、拉丁裔14%、黑人13%（以全部錄取學生計算）
其中公立高中是主要生源，佔67%
MIT還有一個有意思的統計，錄取學生中最多的名字分別叫Daniel、Andrew和Grace
國際學生申請人數：9165人
國際學生錄取人數：123人
國際學生錄取率：1.34%
國際學生錄取人數佔總錄取人數的10%，國際學生來自66個國家和地區
具體到有多少中國學生被錄取，MIT沒有公佈具體數字，但是MIT公佈了每年在讀中國學生的總數。
學年 中國籍本科生 中國籍研究生
2020-2021 59 783
2019-2020 54 748
2018-2019 57 744
2017-2018 57 708
2016-2017 56 688
不難發現，MIT中國本科生總數穩定在50幾人，以四年大學計算，MIT每年錄取中國籍學生在15人左右，這包括就讀中國大陸地區高中的中國學生，以及在全球各地就讀高中的中國籍學生。
同時，毫無疑問的是，因爲中國學生基數龐大，中國學生實際被MIT錄取的概率遠低於國際學生1.34%的錄取率。
延伸閱讀：2021年MIT錄取的中國學生
從錄取的數字來看，用“百裡挑一”來形容MIT的錄取，正是恰如其分！而這裡需要指出的是，MIT的錄取都是“高手過招”，申請人各個都是背景優秀，下面的分數就能說明問題。
2021年MIT秋季入學本科新生申請及錄取者成績
錄取學生成績（中間50%學生成績，即排名25%-75%學生成績）
SAT Math：780-800
SAT ERW：730-780
ACT Math：35-36
ACT Reading：34-36
ACT English：35-36
ACT Science：34-36
ACT Composite：34-36
不同成績申請人的錄取比例
SAT Math
成績 申請人數 錄取人數 錄取率
750-800 11342 1081 10%
700-740 1613 23 1%
650-690 758 0 0%
600-640 312 0 0%
低於600 254 0 0%
SAT ERW
成績 申請人數 錄取人數 錄取率
750-800 6557 736 11%
700-740 4200 276 7%
650-690 2099 73 3%
600-640 869 12 1%
低於600 554 7 1%
ACT Composite
成績 申請人數 錄取人數 錄取率
34-36 5597 537 10%
31-30 1428 54 4%
28-30 467 5 1%
25-27 236 1 0%
低於25 164 0 0%
ACT Math
成績 申請人數 錄取人數 錄取率
34-36 5551 538 10%
31-30 1293 55 4%
28-30 630 3 0%
25-27 204 1 0%
低於25 114 0 0%
ACT Reading
成績 申請人數 錄取人數 錄取率
34-36 5655 516 9%
31-30 1342 62 5%
28-30 375 13 3%
25-27 217 3 1%
低於25 303 3 1%
ACT English
成績 申請人數 錄取人數 錄取率
34-36 6042 535 9%
31-30 868 40 5%
28-30 433 15 3%
25-27 265 5 2%
低於25 284 2 1%
不難發現，MIT錄取的都學生的分數，都是高出天際線了！所以對於靈魂之問“如何才能被MIT錄取”，第一步是要有足夠高的分數。
當然，光有一個高分，是遠遠不夠的。MIT招生辦主任Stu Schmill指出：
我們想要能以足夠的精力和熱情追求他們所熱愛的東西的學生。我們想要學生能夠做出合理決策，以更好地爲大學及以後做好準備。我們希望學生能夠挑戰身邊他們感興趣的領域。我們希望學生能夠將他們的追求融入社區。我們希望學生能夠證明他們強大的道德品質。總之，我們希望年輕人先成爲學生和社區一員，其次纔是MIT的申請人。
上面這些表述，聽起來很“玄”。Stu Schmill主任也很“接地氣”指出MIT所欣賞的學生，一是花時間去探索你感興趣的事情，無論課堂內還是課堂外；二是在學業上做好了大學學習的準備。
對此，MIT也對高中生提出了具體的學業建議：
在課業上，MIT建議學生在高中階段物理、化學、生物各修一年，數學至微積分課程，兩年外語和四年英語課程，以及兩年曆史和/或社會科學課程。
而且，MIT建議學生選擇對自己興趣而言最有挑戰（最高階）的課程。高中課程的選擇及成績是學生學術能力最主要的體現。
如果學校沒有提供足夠的課程供學生選擇，MIT建議學生選擇網課，其中包括OpenCourseWare、edX、Khan Academy等網課平臺。
對於課外活動，MIT建議學生不要總是想“哪些活動對我申請大學有幫助”，而是要立足於“哪些活動適合我”。大學不是化妝晚會，你不需要穿着某個特定角色的衣服，你應該是做獨一無二、無可替代的自己。