原民考生嘆標籤 唱歌跳舞騎山豬

大考中心5日說明今年大學學測國文及英文作文評分原則，指出今年考生在國語文及英文的作答方面都很有想法，也貼近生活。圖爲老師閱卷情形。（鄧博仁攝）

今年大學學測國語文寫作能力測驗有「標籤」及「縫隙的聯想」兩題目，閱卷召集人、成大中文系名譽教授陳昌明說，第一題有原住民學生寫到，別人知道他是原住民，就說他一定很會唱歌、跳舞及喝酒，這是刻板印象的標籤；至於第二題，有考生寫到生病時讓他思考很多事情，這樣的隙縫讓他受益。

今年大學學測1月22日結束，大考中心隨即展開閱卷，並在5日公佈國寫的閱卷評分標準。今年國語文寫作測驗有「標籤」及「縫隙的聯想」二大題，每題25分，共50分。

第一大題又分二小題，第一小題要求考生根據兩段文章內容，說明「標籤」概念使用於人身上的正面與負面作用；第二小題要求考生透過生活中「貼標籤」或「被貼標籤」的實例，說明對「標籤」現象的看法。

陳昌明提到，有原住民考生提到，每次他跟別人說自己是原住民時，對方就認爲他很會唱歌、跳舞及喝酒，還能騎山豬、射飛鼠，這是刻板印象的「標籤」；還有女同學提到，家長要她們不要聽饒舌、搖滾或重金屬音樂，也不要去玩線上打鬥遊戲，這讓她們很不解，爲何男生可以，女生就不適合。

至於第二大題「縫隙的聯想」，陳昌明說，考生如果能具體書寫生命中對於縫隙的感思與體悟，結構嚴謹，文辭洗練，情感雋永者，可得A+級，對應分數是22至25分。

陳昌明指出，很多考生寫到，高中3年讀書很辛苦，如果能找個時間休息或出去玩1天以喘口氣，這對他們來說是很重要的縫隙；此外，也有考生提到生病的經驗，在調養過程思考了很多問題，這樣的縫隙讓他獲益良多。（飲酒過量，有礙健康）