學生不參加258的研學，被老師稱是不合羣，家長回懟：想錢想瘋了

現在的學校教學變得越來越豐富，除了課堂上的教學，還有夏令營、冬令營，以及各式各樣的研學活動。作爲課堂教學的延伸，研學能夠擴展學生們的知識視野、提升實踐能力、培養學生社交能力，增強他們的社會責任感。

但研學同樣存在一些問題，包括安全保障、教育質量參差不齊和費用問題等。就拿費用問題來說，雖然很多學校的研學都說是自願參與，可一旦學生不參加，學校和老師就不太高興，甚至直接在說學生、家長，搞得很不愉快。

11月11日，杭州一家長在社交媒體上發視頻稱，孩子學校老師因班級內報名研學活動的人數過少，在家長羣指責學生、指責家長，引起了網友們的廣泛關注。

家長羣的聊天記錄顯示，老師認爲，集體活動可以培養組織性和紀律性，增進同學之間的友誼，我們需要孩子們熱愛學習，熱愛生活，研學就給孩子們提供了機會，作爲家長，也應該考慮孩子的心理健康和社會關係健康。研學不只是旅遊，還可以在活動中增長見識，增進友誼、陶冶情操、減緩壓力。

可班裡交費的只有14位同學，還有22位同學不想去，全校只有自己的班級出現了這樣的情況，於是，這名老師向家長們拋出了自己的問題，是孩子不合羣？還是家長價值觀有問題？

不可否認，研學活動確實有很多好處，也能開闊孩子的視野，讓孩子體驗不同的生活和文化，但不要忘記了，研學一般屬於自願，也就是學生是否報名參加，可以根據自己的興趣和意願參加，不能勉強或強迫他們參與。

有一位家長看到老師在羣裡說的話，就在社交媒體上回懟，你懂什麼叫價值觀嗎？這麼賣力的收錢只有兩個解釋，要麼你就是拿回扣的，要麼你就是拉人有獎金，是不是想錢想瘋了？什麼叫自願不懂嗎？孩子父母的錢，都是從天上掉下來的嗎？

這位家長之所以不再讓孩子參加研學，原因很現實，那個動物園已經去過很多次了，258元也是錢。最後，家長還很不客氣地說，教書育人，你真是一樣都沒做好。

目前，海報新聞的記者已經將此事反饋給杭州市教育局，工作人員記錄此事後表示，將跟進調查此事。

就這件事來說，學生不報名參加研學，被老師認爲不合羣，還認爲家長的價值觀有問題，這種說法顯然站不住腳，純粹就是爲了讓學生參加研學找說辭，而且缺乏說服力。

是否參加研學？是學生和家長的自由，去了研學的同學，可以增加見識，沒去的同學，參加家庭活動，同樣會有自己的收穫。

作爲老師，真的沒必要爲了研學強迫學生去，更不必在羣裡指責學生和家長，說輕一點是不尊重學生和家長，說得嚴重一些，已經是一種言語上的冒犯。

我覺得，讓全部學生都參與研學，應該不是老師要求的，老師只是執行者而已，但這位老師在羣裡說的話，缺乏考慮，容易讓人感到不愉快。

就算真的希望全班學生都參與研學，也不必以教育學生的姿態去教育家長，老師和家長是平等的關係，爲了孩子的教育和成長，需要雙方共同努力、參與，指責只會增加彼此的隔閡和偏見，對孩子的教育沒什麼好處。

如果真如家長所說，動物園已經去過很多次，老師就別勉強學生和家長了，尊重孩子們的想法，充分尊重家長的意見，讓學生和家長自己考慮去不去。

要知道，強扭的瓜不甜，如果孩子是老師說了“不合羣”的話才報名參加研學，這一路上能玩高興嗎？可能要打個問號。如果家長是因爲老師說自己價值觀有問題，才同意孩子參加研學，家長樂意出錢嗎？可能也是未知數。