系列評論｜深刻把握教育強國的科學內涵—— 二論學習貫徹習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神

（原標題：系列評論｜深刻把握教育強國的科學內涵—— 二論學習貫徹習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神）

習近平總書記在全國教育大會上強調，我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，應當具有強大的思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協同力、國際影響力，爲以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業提供有力支撐。習近平總書記的重要講話，深刻回答了“建設什麼樣的教育強國”這一重大問題，系統闡釋了教育強國的科學內涵，明確了教育強國的基本特質，爲我們深刻領悟教育強國的本質要求、正確認識和全面推進教育強國建設提供了科學指引。

必須以強大的思政引領力確保人才培養方向。方向涉及根本、關係全局。培養什麼人、怎樣培養人、爲誰培養人是教育的根本問題。這就要求我們必須以堅持黨對教育事業的全面領導爲根本保證，緊緊圍繞立德樹人這個根本任務，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，不斷健全強國使命引領的思政體系和鑄魂育人機制，開好講好習近平新時代中國特色社會主義思想概論課，推進大中小學思政課一體化改革創新，注重運用新時代偉大變革成功案例，充分發揮紅色資源育人功能，不斷拓展實踐育人和網絡育人的空間和陣地，以強大的思政引領力確保人才培養方向，確保黨和國家的事業後繼有人。

必須以強大的人才競爭力贏得國際競爭的主動。當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭。人才是實現民族振興、贏得國際競爭主動的戰略資源。這就要求我們全面提高人才自主培養能力，完善高校學科設置調整機制和人才培養模式，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設和拔尖人才培養，着力培養造就更多大師、戰略科學家、一流科技領軍人才和創新團隊、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才，爲強國建設、民族復興提供堅強人才保證和智力支持。

必須以強大的科技支撐力夯實高水平科技自立自強的根基。當今世界，科學技術是第一生產力、第一競爭力。科技自立自強是國家強盛之基、安全之要。面對空前激烈的科技競爭，只有不斷搶佔科技制高點，努力攀登科學高峰，把關鍵核心技術掌握在自己手中，才能從根本上保障高質量發展和高水平安全。這就要求我們緊緊錨定國家戰略需求，推動教育科技人才一體發展，完善高校科技創新體制機制，有效推動有組織科研，產生更多原創性、顛覆性科技成果，爲實現高水平科技自立自強提供硬核支撐。

必須以強大的民生保障力滿足人民對美好生活的嚮往。建設教育強國，最終是辦好人民滿意的教育。這意味着我們要堅持以人民爲中心辦教育，以教育公平促進社會公平正義。要不斷提升教育公共服務的普惠性、可及性、便捷性，解決好人民羣衆關於教育的急難愁盼問題，讓教育改革發展成果更多更公平惠及全體人民，發揮教育促進人的全面發展和全體人民共同富裕的基礎性作用。

必須以強大的社會協同力匯聚教育事業改革發展的強大合力。新時代新徵程推進教育強國建設是全黨全社會的共同責任，是一項協同性非常強的系統工程。這就要求我們將各方主體力量凝聚起來、協同起來，做好現代教育協同機制與政策的設計，增強教育與經濟社會協同發展、共生互動的能力，共同奏好教育強國事業的“奏鳴曲”。

必須以強大的國際影響力爲全球教育事業發展貢獻更多中國力量。開放是中國式現代化的鮮明標識，教育的國際影響力是教育強國的顯著標志。中國教育的改革發展和輝煌成就，爲全球教育發展貢獻了中國力量，爲全球教育治理貢獻了中國方案。走好中國特色社會主義教育發展道路，不僅要處理好“紮根中國大地和借鑑國際經驗”的關係，還要統籌好“引進來”和“走出去”，有效地利用世界一流教育資源和創新要素，使我國成爲具有強大世界影響力的世界重要教育中心。

習近平總書記對教育強國科學內涵的闡釋，思想深邃、內涵豐富，爲我們勾勒出了一幅清晰的教育強國新圖景，爲我們堅持系統觀念和戰略思維，從全局和長遠出發，統籌兼顧、協調推進各項教育工作指明瞭方向。時間屬於奮進者！讓我們錨定2035年建成教育強國的目標，把思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來，務實功、出實招、求實效，奮力譜寫教育強國建設嶄新篇章。