網絡直播亂象：青少年成長路上的“絆腳石”

在互聯網高速發展的當下，網絡直播如同一股洶涌的潮流，迅速滲透到人們的日常生活當中。然而，在這股潮流中，泥沙俱下，網絡直播亂象叢生，給青少年的成長帶來了諸多不利影響，猶如一塊又一塊的“絆腳石”，阻礙着青少年的健康發展。

網絡直播亂象對青少年價值觀的塑造產生了嚴重的扭曲作用。在許多直播平臺上，部分主播爲了追求流量和收益，傳播着虛榮、拜金、享樂等不良觀念。他們在直播中炫耀奢侈品、展示奢侈生活方式，宣揚“金錢至上”的錯誤思想。青少年正處於價值觀形成的關鍵時期，辨別能力相對較弱，長期接觸這些內容，容易將這些錯誤的價值觀念內化，導致他們在生活中過度追求物質享受，忽視了精神世界的建設和自身價值的真正實現。此外，一些主播通過低俗、惡搞、炒作等方式吸引觀衆，這種毫無營養甚至違背道德倫理的內容，會使青少年對善惡美醜的判斷標準產生混淆，嚴重影響他們正確價值觀的樹立。

網絡直播亂象嚴重干擾了青少年的學習生活。直播平臺上豐富多樣的內容對青少年具有極大的吸引力，很多青少年沉迷其中，無法自拔。他們花費大量的時間觀看直播，導致學習時間被嚴重擠壓，學習效率大幅下降。而且，由於沉迷直播，青少年的注意力難以集中，學習興趣逐漸喪失，對學業發展造成了極大的阻礙。此外，一些直播在夜間甚至凌晨時段仍在進行，部分青少年熬夜觀看直播，打亂了正常的作息規律，嚴重影響身體健康和第二天的學習狀態，形成了惡性循環。

網絡直播中的不良行爲也對青少年的行爲模式產生了錯誤的示範效應。部分直播中存在着暴力、欺詐、辱罵等不良行爲，青少年在觀看過程中可能會對這些行爲進行模仿，將其運用到現實生活中，導致他們的行爲失範，道德滑坡。例如，一些遊戲直播中，主播存在作弊、謾罵等行爲，容易使青少年在自己玩遊戲時也養成這些不良習慣；再如一些社交類直播中，主播之間的互相攻擊、拉幫結派等行爲，也可能讓青少年在現實的人際交往中模仿，造成人際關係緊張，社會適應能力下降。

網絡直播亂象還容易引發青少年的心理問題。在一些直播中，存在着過度攀比、網絡欺凌等現象。青少年在觀看過程中，如果感到自己的生活與直播中的內容差距過大，容易產生自卑、焦慮、抑鬱等心理問題。此外，網絡直播中的評論區也常常成爲網絡暴力的“重災區”，一些負面言論和攻擊可能會對青少年的心理造成傷害，使他們產生自我懷疑、自我否定的情緒，嚴重影響他們的心理健康和人格發展。

爲了青少年的健康成長，整治網絡直播亂象已刻不容緩。監管部門應加強對網絡直播平臺的監管力度，完善相關法律法規，嚴厲打擊違法違規直播行爲；直播平臺要切實履行社會責任，加強對直播內容的審覈管理，提高主播的准入門檻，加強對主播的教育培訓；學校和家庭也要加強對青少年的教育引導，培養他們正確的價值觀和網絡素養，引導他們合理安排時間，正確使用網絡。

青少年是國家的未來和希望，我們不能讓網絡直播亂象成爲他們成長路上的阻礙。只有各方共同努力，爲青少年營造一個風清氣正的網絡環境，才能讓他們在健康的軌道上茁壯成長，成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。（譚凌雲 單位：遂寧市安居區第四小學校）