山西：構築育人生態 全力推進就業

原標題：構築育人生態 全力推進就業（主題）

——山西省高校持續發力推進畢業生高質量就業綜述（副題）

山西日報記者李林霞

“中國菸草總公司內蒙古自治區公司2024年第二批次招聘28名應屆高校畢業生公告”“忻州市人民醫院等15個市直事業單位2024年公開招聘工作人員178名”，以及中國兵器工業集團有限公司、遠景能源、虹軟科技等用人單位2025屆校園招聘信息……進入8月，“太原理工就業”微信公衆號仍持續推出密集的招聘信息。

就業是最大的民生工程。省委省政府將高校畢業生就業服務提升工程列爲2024年民生實事，省教育廳始終將高校畢業生就業工作擺在突出位置，我省高校持續發力，千方百計推動畢業生高質量充分就業。

打造就業工作特色品牌

在今年首屆全國大學生職業規劃大賽中，全國952萬人參賽，600餘人晉級全國總決賽。“我校參賽學生取得令人矚目的成績：斬獲國賽就業賽道金獎1名、銀獎1名、銅獎1名。”太原理工大學相關負責人高興地告訴記者。

始終堅持“以學生爲中心”工作理念，持續推動“就業質量攀升工程”，打造“全過程就業育人”體系，太原理工大學就業工作特點鮮明，成效顯著。

在首屆全國大學生職業規劃大賽中取得的成績，是該校多年堅持開展獨具特色的“生涯導航”“就業育人”教育計劃的成果之一。太原理工大學努力打造強化生涯教育大課堂，並將育人目標從課堂延伸至課外，打通第二課堂，形成特色鮮明的實踐育人工作機制，推出“夢想導航”生涯團體共創活動等，還通過可學可鑑的榜樣人物，充分發揮朋輩教育功能，讓就業指導更加生動有效。

“智慧就業一站式服務”也是該校就業工作一大特色。“太原理工就業”微信公衆號全年推送就業相關信息達2400餘條，近兩年增設的“畢業生風采”“賀信頻傳”等主題欄目也備受好評；開設了“太原理工就業”抖音號、嗶哩嗶哩、微信視頻號等學生喜聞樂見的信息平臺，單條信息瀏覽量超20萬。該校還開通“就業直播間”、學生遠程面試網絡視頻系統及學生線上招聘，實現招聘單位與學生“屏對屏”面試，“鍵對鍵”交流，使就業節奏更快、實效更優。

同時，該校不斷拓展校地企攜手發展新模式，推進“產學研就”深度融合。如強化校地聯合，持續做好周邊、東部、沿海等地區就業市場開拓；優化校校聯動，攜手兄弟院校舉辦線上線下雙選會，“共享就業”品牌效應形成；深化校企合作、校地交流，聘任企業資深專家爲就業導師，與重點企業共建就業育人實踐基地，與發達地區共建人才工作站，逐步形成就業育人新模式。

教育、引導+實踐鋪平就業路

“大家好，我是大同市博物館講解員謝志文。大同是國務院首批公佈的24座歷史文化名城之一，它曾是趙秦名郡、兩漢要塞、北魏京華、遼金陪都、明清重鎮……”謝志文每天的工作，從這幾句開場白開始。

謝志文畢業於山西工商學院旅遊管理專業。“因爲對歷史的興趣，對旅遊的熱愛，高考報志願時我選擇了旅遊管理專業。”他回憶說，大學期間自己認真學習專業知識，考取了國家導遊資格證，同時積極參加專業比賽，獲得了全國導遊大賽一等獎，還在雲岡石窟擔任兼職講解員，節假日、寒暑假從未間斷。“因爲這些鍛鍊，畢業後我順利入職大同市博物館，4年時間接待了來自全國各地遊客上萬人，圓滿完成多項國家級、省級、市級重大接待。”

參加工作後的謝志文還參加了多項行業大賽，獲得“山西省金牌導遊”榮譽稱號、全省一等獎的好成績，還代表我省參加了第五屆全國導遊大賽，獲授“山西省青年崗位能手”榮譽稱號等。

山西工商學院還有許多與謝志文一樣的就業故事。爲加強就業教育和觀念引導，該校統籌開展近百場次就業育人主題教育系列活動，組織舉辦了近萬人次學生參與的職業生涯規劃大賽、大學生模擬競聘大賽，並開展了每日求職故事分享、優秀就業創業事蹟展播、就業創業小講師等活動。該校還組建了“領墒雙創班”，用小班化、案例化、項目制等創新教學形式，培育優秀創新創業項目，並以大學生創新創業訓練計劃項目爲抓手，通過各類創業賽事活動，加強學生就創實踐能力訓練。該校每年有超百名畢業生成功自主創業，創業實踐育人成效不斷顯現。

提供全過程全覆蓋式就業服務

“我是在參加了學校西部計劃的講座後，聽學長學姐講述了自己的經歷和收穫，對此產生了無限憧憬。那次講座給了我很大幫助，使我明確了自己真正想要什麼。”山西農業大學農學院畢業生嶽佳馨選擇了紮根西部，用青春譜寫出一首奉獻祖國的歌。

爲推動畢業生高質量充分就業，山西農業大學充分發揮書記、校長“一把手”引領示範作用，校院兩級同向發力，健全“校—院—專業—班—舍”五級就業聯動機制，形成全員抓就業、全程促就業、全方位穩就業的長效工作格局。

該校大力開拓校內外就業渠道，結合“書記校長訪企拓崗促就業”行動，廣泛與省內外企業取得合作聯繫，以線上線下相結合，專場宣講、專場雙選與大型雙選會並舉的方式，向畢業生提供大量優質崗位資源；與企業共建創新創業、實習基地、人力資源提升項目，提高畢業生實踐能力。2022年，該校有4個供需對接育人項目立項，均爲就業實習基地項目，覆蓋學生1000餘人；2023年，有6個供需對接育人項目立項，包括3個就業實習基地項目、2個人力資源提升項目和1個定向人才培養培訓項目，覆蓋學生1800餘人。

該校還利用數字化手段開展精準就業指導，如通過調研摸底，爲每位畢業生的就業意向建檔立卡，進行個性化就業指導和崗位精準推送，提供全過程、全覆蓋式服務，向每名未落實就業去向的就業困難畢業生精準推送5個以上崗位，向其他未落實就業去向畢業生精準推送3個以上崗位；通過微信公衆號、網站、第三方線上視頻課程小程序等平臺，提供考公考編、創新創業、參軍入伍等多種主題的免費課程資源、講座，並開展簡歷診斷、職業生涯規劃等服務，連續三年與“前程無憂”平臺開展公益活動，爲廣大畢業生提供定製化就業輔助指導。

來源：山西日報