日本校園「OT室」 幫孩子也服務教師

日本職能治療非營利組織Habilis位於飛驒市郊區，是約30至40坪左右的兩層建築。圖／吳鼎睿治療師提供

人口僅兩萬多的日本岐阜縣飛驒市，除了社會對職能治療接受度高，學校更首創「職能治療室」，師生、家長都可使用這個空間，商討如何協助孩子學習、發展的對策，甚至也開放給本身有需要協助的學校教師。

提出職能治療室構想的非營利組織「Habilis」表示，盼能透過這樣的方式讓更多人瞭解，接受職能治療並不代表孩子有問題，而是爲了幫助他們得到更有利的環境。

今年四月，位於飛驒市的古川中學舉行每月一次的「家長會談」，日本職能治療非營利組織「Habilis」提出在學校設立「ＯＴ室」的構想，也就是在學校中設立專門用於職能治療的教室，職能治療師每月至少會入校兩次，結合行政、學校體系，幫助有發展問題的學生克服學習困難，解決如不專心、詞彙不足或是拒學等問題。

專門的教室還提供體操和呼吸法等介入措施，幫助學生提高專注力、調節情緒。另外，近年教育環境的改變在日本導致學校教師壓力日漸增大，因此ＯＴ室的服務也開放給學校教師。

「Habilis」代表理事山口清明分享，其實日本跟臺灣一樣，許多人反對孩子進行治療或評估，認爲這樣很丟臉，但是這些職能治療師正在努力讓所有人理解，這樣的措施並不是代表孩子有問題，而是爲了幫助他們得到更有利的環境