南通智慧賦能搭臺｜汾陽教育借智登高——汾陽市義務教育階段校長赴江蘇南通名校訪學考察
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在全面貫徹落實山西省教育大會精神，加快建設教育強市，推進教育優質均衡發展的背景下，在汾陽市市委市政府的大力支持下，汾陽市教育體育局、汾陽市教學研究中心，精準聚焦“教育創新與學校戰略管理”核心要點，以高瞻遠矚之姿開啓“汾陽市義務教育階段校長赴江蘇南通名校訪學考察之旅。
12月1日晚8點舉行了開班儀式，參加開班儀式的領導有:汾陽市人民政府黨組成員、副市長王寶啓、汾陽市教育體育局黨組書記、局長武素文、南通市教育科學研究院原書記、院長陳杰、校長智庫教育研究院院長謝文輝、中共汾陽市教工委委員李利兵、汾陽市73名中小學名校長培訓對象。
武素文局長主持了開班儀式。在開班儀式上，武局長指出:選擇來南通訪學是要回應汾陽教育的現實需求，是要努力實現“名校就在家門口，名師就在我身邊”的美好願景。武局長鼓勵所有學員安心學習，潛心鑽研，靜心思考，將南通經驗轉化爲實踐與動力，帶動汾陽教育的優化提升。
陳杰院長致歡迎辭。
王寶啓副市長髮表重要講話，希望各位學員秉持全力以赴的拼勁、勇往直前的衝勁、百折不撓的韌勁和刻苦鑽研的鑽勁，珍惜此次難得的學習機會，不斷提升自我，爲汾陽教育改革發展貢獻智慧與力量。
謝文輝院長詳細解讀課程方案。
李利兵委員對研修紀律進行了要求和強調。
12 月2日上午，所有學員走進江蘇省南通師範學校第一附屬小學開始訪學，通過專題講座、參觀校園、深入課堂、觀摩社團活動，全方位體驗南通教育的真實與美好。
晚上七點，全體學員再次集中研討交流。十一位學員分別就今天的學習成果進行了精彩分享。大家聚焦優質均衡創建、五育並舉、課程建設、課堂教學、教師隊伍建設、學校文化，結合自身工作實踐進行了充分交流，並提出了下一步改進的思路和具體的做法。
12月3日，所有學員走進江蘇省南通市如東縣景安小學訪學，學習課堂改革經驗 ，厚植髮展力量。
景安小學校長劉馮介紹了“立學課堂·景小范式”，學校立足農村實際，積極推行“限時講授，合作學習，踊躍展示”的“12字12條”課堂改革模式。
上午，觀摩了景安小學多堂精彩的課堂教學展示，參與率高、互動性強、問題生成有質量的課堂模式，指向新課標，全面提升了學生的核心素養，給我們留下深刻印象。這裡的課堂處處洋溢着朝氣、活力、求知的渴望，學生不再一排一行的整整齊齊“正襟危坐”，小組合作學習已成爲課堂的常態，問題驅動、自主先學、課堂展示、質疑問難，充分展現了課堂的自主和高效，孩子們或圍在一起積極討論，或在白板前交流展示，完美演繹了南通課改“限時講授、合作學習、踊躍展示”的具體內涵，逐步形成了“立學課堂”的教學模式。
下午，景安小學叢有莉老師、曹金梅老師、潘海燕老師爲我們帶來了精彩的講座，講座涵蓋了語、數、英三門學科的課堂教學改革歷程，以及學校課改管理經驗等內容。
叢有莉老師帶來講座《自主構建 一起“生長”——小學語文基於自主構建的高質量學習的實踐與研究》，她以其獨到的見解和豐富的實踐經驗，爲我們深入剖析了小學語文教學中自主構建學習的重要性與實踐路徑，同時揭示了自主構建在語文學習中的無限可能，她的講解深入淺出，既有理論的高度，又有實踐的廣度，讓我們受益匪淺。
曹金梅老師帶來講座《“自主命題”探索學生真學習的奧秘——小學數學大膽質疑與“自主命題”的研究與實踐》，她理論聯繫實際，用一個個生動的案例爲我們講解了“自主命題”的途徑和方法，有着很強的實操性，值得我們借鑑。她的講座內容不僅是對自主命題的深度剖析，更是對教育本質的深刻洞察，爲我們揭示了培養學生核心素養的嶄新路徑。
潘海燕老師帶來講座《學案：改課起步階段的柺杖——“教學評”一體化理念下小學英語學案設計研究》。她從學案，在觀念中轉變；學案，讓12字在課堂落地；學案，讓12條在課堂生根；學案，在常態改課中開花；學案，在理性提升中結果五個方面進行闡述，她的智慧分享讓我們深刻領悟到，精準設計學案與革新教學方式，是驅動教育進步、激發學生潛能的關鍵。
他山之石，可以攻玉。景安之行一路採擷，一路收穫，所有學員接受着景小課堂變革的洗禮，感受到景小人敢想敢做的教育精神，站在學生立場，站在學生角度，追尋教育之路。在今後的工作中，我們將不斷更新教育理念，擴大教育視野，充分借鑑景安小學“立學課堂”教改理念，結合各校實際，積極主動穩步推進課堂改革，探索出一條適合各校校情的課改之路，讓教育成爲看得見的美好！
12月5日，伴隨晨曦的第一縷陽光灑滿大地，汾陽市義務教育階段校長赴南通名校訪學研修班一行人滿懷激情地踏入了南通海門區東洲小學，開啓了我們學習之旅的第三天。
在這趟充溢着期待與憧憬的學習之旅中，每一天都彷彿推開了一扇通往新世界的大門，令我們這些育人工作者眼界大開，心潮澎湃。
在東洲小學張永傑副校長的帶領下，我們參觀了學校的文化建設，感受其獨特教育理念和深厚文化底蘊；參觀了社團活動室，見證孩子們興趣與才華的展現；實地考察了“蓮心島”課程基地，體會了學校對學生心理健康的關懷。
集團骨幹教師、學生編舞金牌教練黃育玲，爲六年級學生精心打造了一堂音樂與心理相融合的跨學科主題學習課——《活力少年》之《卷，還是不卷？》。在這節獨特的活動課中，孩子們通過深情並茂的表演，不僅體驗到了“卷”時帶來的煩惱與憂鬱，更深刻理解了“卷”時要全心投入學習，“不卷”時則需盡情享受玩樂的生活智慧，實現了心靈與藝術的共鳴。
接着，我們有幸聆聽了南通市骨幹教師、東洲小學副校長姜東英的精彩講座——《激發心理潛能 助力心靈成長》。她結合實踐經驗，講解了提升學生心理諮詢室管理的方法，確保孩子得到及時心理疏導。姜校長強調“蓮心島”家校協同的重要性，通過緊密合作形成教育合力，關注孩子心理健康。她分享的創新舉措和成功案例，讓我們深刻認識到家校合作對孩子心理健康發展的重要作用。
南通市學科帶頭人、東洲小學副校長潘櫻爲我們做了《聽，五千年的中國風一東洲小學“中國風.母語美”微課程羣構建與實施》的講座，展示了將傳統文化與現代教育結合的特色課程體系。並介紹了“蒲公英繽紛社團”，該社團激發了學生積極展示自我的熱情，並傳承了中華評書文化，激發了對學生母語文化的熱愛。
海門區學科帶頭人、東洲小學教育管理集團副總校長、東洲小學副校長顧寅娟做了一場題爲《聚力優質均衡創建，助力學校內涵發展》的專題講座。講座中，顧校長深入剖析了當前教育改革的新形勢，強調了優質均衡教育的重要性，並結合東洲小學的實際案例，詳細闡述了學校如何通過創新管理模式、優化資源配置、強化師資隊伍建設等多措並舉，推動學校內涵式發展，努力實現教育的公平與卓越。
南通市骨幹教師、東洲小學教育管理集團辦公室主任朱漢強，在《數學閱讀課程的構建與實施》講座中，深入闡述了數學大閱讀的重要性。他根據不同年級學生的特點，精心安排了針對性的閱讀內容，並主編了數學閱讀校本課程，旨在引導學生廣泛閱讀，巧妙融合數學與其他學科知識，從而全面提升學生的綜合素養。
江蘇省“蘇教名家”培養對象、東洲小學教育管理集團總校長、東洲小學校長、特級教師仇麗君校長，做了一場題爲《系統規劃 頂層設計：推動學校高質量發展》的精彩講座。講座中，她詳細闡述了學校文化架構的核心理念與實踐路徑；分享了“卓越”課程實施的策略與成效；探討了“理想”課堂落實的具體舉措與反思；介紹了優秀師資培塑的體系與經驗，以及構建高效治理體系的思路與成果。這些內容的深入交流，爲大家提供了寶貴的啓示和借鑑。
汾陽市教育體育局黨組書記、局長武素文傾聽了東洲小學校長仇麗君的精彩講座，並主動與仇校長及隨行各位汾陽市校長進行了面對面的深入交流。他們圍繞“如何更有效地提升教育優質均衡發展”這一主題，進行了深入探討研究，旨在共同推動汾陽市教育事業邁向更高水平的發展階段。
這一天，是一場視覺與聽覺交織的盛宴，更是心靈與智慧深度融合的契機。憑藉親眼目睹、親耳聆聽，我們深切領略到了南通教育在課程改革、師資隊伍建設、校園文化建設等諸多方面的前沿理念與卓越成果。此次經歷不僅是一次跟崗學習的實踐，更多的是讓我們的教育有更多借鑑學習的東西，使我們對教育的未來滿懷更多的憧憬，爲汾陽教育的發展指明瞭方向。
南通素有“教育之鄉”美譽，其基礎教育質量一直保持着高位發展的態勢。近年來，南通更是以出色的教育成績和優質的教育資源聞名全國。爲推進義務教育優質均衡發展，在汾陽市市委市政府的大力支持下，汾陽市教育體育局、汾陽市教學研究中心，精準聚焦“教育創新與學校戰略管理”核心要點，問道南通，向南通學習經驗，取長補短，提升質量。
汾陽市教育體育局黨組書記、局長武素文同志親臨現場與學員們共同聆聽專家講座
12月5日上午南通大學教師教育學院黨委書記、院長，教師教育管理處處長，亞洲大學訪問學者姜永傑教授帶來講座《中小學積極心健康教育的理念與行動》，姜教授從積極心理學的概念、教育理念入手，介紹了青少年積極心理品質的培育途徑。
古人云：教子必先教心。心理健康教育成爲學校教育的重要一部分。姜院長用通俗幽默的語言，將學校教育管理的理念上升到心理教育方向，引導我們更新理念，學會思考。特別是10分孩子的案例，給我們印象深刻。它告訴我們教育工作者要多一份耐心，少一份焦慮，多一份讚美，少一些批評。
南通市海門區中小學教師研修中心副主任，教育碩士，正高級教師，通州市學科帶頭人，南通市優秀教育工作者，江蘇省教育科研先進個人，江蘇省教師培訓工作先進個人張永林進行了主題爲《深化改革促公平 精準施策抓均衡》的講座。
義務教育優質均衡發展事關民生與國計，意義重大。要正確理解、精準把握優質發展與均衡發展的實質內涵，重視學生核心素養尤其是創新能力的培養，重視差異性公平的實現，系統推進、高位推進義務教育優質均衡發展，把義務教育的優質卓越發展與均衡公平發展真正有機結合起來。
下午全體學員以組進行小組討論，這是展示更是學習，聆聽了不同學員的凝練分享，是一場思維的享受，個個有亮點，科科有特色，組組有創新。這樣高效的交流有頭腦風暴般的知識爆炸和思維擴展，是一場思維的碰觸。
心之所向，素履以往，南行追夢，北歸圓夢。學習從未止步，熱愛從未停止。面向未來，我們將在市教育局的正確領導下，用真實行動來回應教育高質量發展的要求，以精準培訓的方式激發成長活力，提升管理智慧。深度探索，改革創新，全面提升育人質量，在創建優質均衡、辦好人民滿意教育的新徵程中貢獻力量。
在推進義務教育優質均衡發展的道路上，南通市教育科學研究院書記陳杰教授，以其深厚的教育理論功底和豐富的實踐經驗，引領南通教育走出了獨具特色的發展之路。近年來，南通市以提升教育教學質量爲核心，不斷深化教育改革，積極探索適合地方實際的教育發展模式，取得了顯著成效。
“沒有規矩，不成方圓。”陳杰教授多次強調政策引導的重要性。南通市積極響應國家號召，出臺了一系列促進義務教育優質均衡發展的政策措施。從完善教育資源配置機制，到優化教師隊伍建設，再到強化教育教學質量管理，每一項政策都旨在爲學生提供更加公平而優質的教育環境。這些政策的實施，不僅爲南通教育的發展奠定了堅實的基礎，也爲其他地區提供了寶貴的借鑑經驗。
爲期一週的高強度學習，讓我們共享了思想盛宴，接受了精神洗禮，碰撞出了智慧的火花。
這是充實的一週：步履匆匆 收穫滿滿
高層解讀均衡政策 站位高
區域交流實踐經驗 指導實
這是成長的一週：頭腦風暴 拔節成長
專家破解突出難點 啓發大
學員分享交流心得 收穫多
這是感動的一週：躬身學習 謙虛共進
各位校長迅速轉變身份投入學習，勤思善悟、孜孜不倦，更讓人感動的是汾陽教育當家人武局長的朝夕陪伴。她夙興夜寐，和大家一起探討辦好“家門口”學校新舉措。
在新時代建設教育強市背景下，如何辦好人民滿意的義務教育，促進義務教育優質均衡發展，建設高質量學校教育體系，是亟待破解的重大課題。相信汾陽教育人定會在武局長的帶領下乘風破浪，勇毅前行，開闢優質均衡發展新賽道
“教育是一項系統工程，需要社會各界的共同努力。”在現代化教育高地新教育之鄉，汾陽教育人躬身不怠，迎難而上，聚焦“擴優提質”，瞄準“高標準”，跑出“加速度”，秉持初心，以生爲本，爲創建全國義務教育優質均衡發展市共同努力，辦好“家門口”人民滿意的教育，更好滿足人民羣衆“上好學”的美好願望。
教育是國之大計，黨之大計。遠赴南通，汾陽教育人以實際行動踐行了這一理念。未來，汾陽教育人將繼續以科學的態度、創新的精神，攜手社會各界，共同書寫義務教育優質均衡發展的新篇章。
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編輯丨智庫君
我們在一起，可以成爲改變的力量！