劉澤紅：桃李芬芳遍中華（下）

沒有愛就沒有真正的教育，熱愛學生是教師的天職和美德，他所代的三年級班中有個學生，從小父母離異，性格孤僻，愛動手打人，惹是生非。對於這樣的學生，劉老師特別注意發現他身上的閃光點，然後及時給予表揚和鼓勵，不斷增強孩子的自信心。同時生活上給予他無微不至的關心和照顧。發現他沒吃早飯，餓着肚子就來上學時，就買來早點給他吃；發現他缺筆少本，就主動掏錢給他去買。有一次他病了，家裡沒人照顧他，他就又來上學，劉老師帶他去診所看病，給他買藥、營養品。這時他哭了，對劉老師說：“老師，你是最好的人，我要聽你的話，好好學習。”劉老師對這名學生的關心、愛護和教育，一直持續到小學畢業。後來這名學生變得活潑向上，遵守紀律，學習認真，成績也逐漸提高，成爲一名品學兼優的學生。

劉老師對待每一種類型的學生從沒有頭痛，只有心疼，從沒有偏見，只有博愛。在他的班級中有一個女孩，上天給予她的很不公平，患有先天肌肉萎縮症，兩腿無力走路搖搖晃晃，經常摔倒。再加上學校教學樓的臺階比較高，一個人根本上不來。劉老師是看在眼裡疼在心裡，瞭解具體情況後，向家長承諾，孩子每天從進入學校，在校所有一切都由他來照顧。他也在班級中規定了很多照顧這名學生的“條例”：課堂上回答問題、交作業都不用自己站起來，而是劉老師走過去；課間去廁所劉老師讓同學們扶着，上樓梯劉老師揹着；她去哪兒劉老師陪着。家長含着眼淚對劉老師說：“謝謝劉老師，孩子一輩子都會記住您這位好老師！”

爲了讓每一個學生都得到良好教育，劉老師也意識到，教育學生健康成長，僅僅依靠學校是遠遠不夠的，必須做好家校結合工作，共同教育引導孩子健康成長。多年來，他跑遍了茶坊垣溝溝凹凹，走遍了所代班級的每個學生家中，甚至對有的學生家訪多次。2004年6月5日，在去家訪的路上，突降暴雨，山路泥濘難行，劉澤紅腳下一滑，從山頭滾到了幾十米深的溝底，不僅磕掉了兩顆門牙，而且頭破血流兩耳嗡嗡作響。他爬起來，顧不上傷痛，依然去了學生家，家長見到劉老師，除了驚訝，更多的是震撼和感動。從那以後他患上了耳疾，聽力逐年下降，有人勸他去做個鑑定，說不定還有個工傷補助，劉澤紅笑着說：“這不耽誤吃，不耽誤睡，不用給國家添麻煩。”

2020年新春佳節，面對突如其來的新冠肺炎疫情，劉澤紅作爲一名黨員主動放棄與家人團聚的日子，第一時間投入到學校疫情防控工作中。目前，新冠肺炎疫情得到了有效控制，但劉澤紅並沒有絲毫鬆懈，他依然堅守崗位，不辭辛苦。

幾十年在平凡的工作崗位上默默耕耘，送走了一批又一批學生。如今他的學生有很多像他一樣成爲了一名人民教師，有在古縣的，也有在外地的，還有的成爲了各行各業的精英。看到孩子們一個個長大成才，劉澤紅心裡特別欣慰。每當有學生打電話或是在微信上問候自己時，劉澤紅的幸福感溢於言表。他本人先後榮獲國家教育部“燭光獎”，縣“名師”、“長期工作山村做出突出貢獻的優秀教師”，南垣鄉“先進工作者”等榮譽稱號。

孜孜以求三十載，情繫學子終不悔。如今52歲的劉澤紅已是滿頭銀髮，儘管他的左耳失聰、右耳聽力受損，寫字時手顫顫巍巍，但他還特別樂意走進課堂跟孩子們一起探索未知的世界。這是他鐘愛的教育事業，他無怨無悔。這是他認準的目標，他篤定前行。是他用俯首甘爲孺子牛的精神托起了大山深處的夢想，是他用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。