老師羞辱、恐嚇學生！人本籲政府修法 終止校園言語暴力

人本教育基金會等團體發起連署，要求教育部等政府部門負起責任，終止校園語言暴力。（林志成攝）

現在孩子在校園中遭受恐嚇、羞辱、貶低等言語暴力的狀況，屢見不鮮。人本教育基金會及終止校園言語暴力推動聯盟成員團體，共同在公共政策網路參與平臺發起連署，要求政府正視並具體迴應校園言語暴力問題，並與民間展開對話及合作，研商終止校園言語暴力的具體政策與行動。

在立法禁止體罰後，經過民間和政府多年共同努力，校園中體罰的案件有明顯下降。但根據2021年人本教育基金會的調查，近兩成的臺灣國中小學生曾遭受來自教師的精神暴力。這些言語不僅侮辱了孩子的尊嚴，還讓他們的自信心和發展受到侵害。

人本教育基金會調查指出，有23.9％的國中學生與17.4％的國小學生表示，曾聽到教師用羞辱、嘲諷甚至恐嚇的言語來貶低他們。孩子說自己會被罵「胖」、「笨蛋」、「白癡」、「王八蛋」、「豬頭」、「健忘的豬」、「沒有用」、「未來沒前途」。

許多人也聽過「你們是我教過最爛最笨的班」。也有案例中，老師會威脅說「26號我要去揍你，不騙你，我要揍你到哭喔」；有孩子只是因爲直笛吹不好，就被罵「去特教班」、「你是死白癡嗎？」；有孩子成績不理想被罵說「無恥」、「厚臉皮」、「狗改不了吃屎」、「叫你廢物還侮辱了廢物」。

人本教育基金會及終止校園言語暴力推動聯盟成員團體在公共政策網路參與平臺發起連署，一旦連署人數達到五千份政府就必須做出迴應，也期盼各界一同正視校園中的言語暴力問題。

人本教育基金會等團體希望透過這項連署來要求政府：一、 修正《教育基本法》及《教師法》，明確禁止言語暴力；二、透過個案處理、相關宣傳、宣導機會，讓不使用言語暴力成爲教師專業倫理的一部分；三、在師培、在職培訓、考覈與任用上，讓正向管教真正成爲教師普遍具備的基本能力，讓教師可以擺脫對言語暴力的依賴，而有專業成長的機會。

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