跨域能力夯 臺大逾半學系110學年推領域專長

爲培養學生跨域能力，臺大宣佈110學年將推動領域專長課程，過半學系會參與，預計今年8月上路時可提供200至250個領域專長課程，還將輔導企業選才時多看領域專長證書。

隨着科技與時俱進和社會快速變遷，企業對具備多方面能力的跨領域人才需求也大幅提升。不少大學紛紛開設第二專長、跨領域學程等相關課程，希望幫助學生在本科專業知識外，還能融合學習其他領域知識，增加自身競爭力。

臺灣大學副教務長詹魁元接受中央社記者訪問時表示，現在的雙主修或輔系制度，雖然能讓學生多學一個專業，兩個專長卻未必能整合，因此臺大自110學年起將推動領域專長，由各系整合特定領域，規劃12至15學分的領域專長課程。

以理工領域爲例，詹魁元提到，機械系、電機系涉及領域廣泛，不同學校的機械系也會因老師專業不同而有差異，但學系名稱上卻看不出來，透過領域專長去界定，才能幫助學生選到最適合的課程，而修習領域專長，也能讓學生對該繫有更深認識，同時還可避免盲目轉系。

詹魁元指出，校方積極鼓勵各系推動領域專長，目前逾半數的學系參與，已完成145個領域專長課程，預計今年8月上路時可達200至250個；學生修完領域專長後，可獲得領域專長證書，校方也會輔導企業，除了臺大畢業證書，徵才時也能多重視領域專長證書，瞭解學生所學專業。

中央大學教務長王文俊告訴中央社記者，中大自105學年就推動第二專長，由各系訂定20學分的專業課程，讓學生選擇適合自己興趣志向或加強其他特質的專長修習，首年約30多名學生參與，現在已增加至近300人。

相較於雙主修或輔系，王文俊認爲，第二專長更有彈性，且不會增加畢業學分太多負擔，修完課程後還能在畢業證書上加註第二專長，讓畢業生競爭力加值；現在校內多數科系都有開設第二專長，除了理工學院學生修習其他系專長外，也有文學院或管理學院學生跨域修課。

爲培育跨領域人才，臺北大學自110學年起，也要求所有學士班入學新生在畢業前必須修畢並取得跨域學程資格，加上全校必修程式設計課，讓學生具備至少雙專長。

臺北大學教務長蔡龍保說明，各系已聯手開設多項跨域學分學程、跨域微學程、提供外系學生修讀的小輔系微學程等課程，協助學生在本科系專長外，更加系統性跨域學習，同時深入着重與本科的專業連結，提升自身競爭力。