康震教授的字, 頗有瑕疵, 是否配得上文化學者頭銜？

在這個以娛樂爲主導的年代，原本嚴肅的學術也漸漸被娛樂化，涌現出了不少“網紅教授”，比如鄭強，比如戴建業，比如王德峰。當然，這其中也有時代因素的因素，並不是因爲他們的知識與修養。

康震也是網絡上炙手可熱的人物，從《百家講壇》到《詩詞大會》，康震都是靠着信手拈來的詩詞歌賦，和能說會道的口才，讓所有人都爲之折服。

現在，社會在飛速發展，但是傳統文化已經有些落後了。像康震先生這樣的文化學者，如果能在適當的時候，利用現代化的傳播工具來推動傳統文化的發展，就能讓更多的年輕人瞭解和接受傳統的文化教育。從文化遺產的角度來看，它有着巨大的正面影響。

康震教授除了傳授詩詞歌賦之外，還經常通過臨摹詩文，來推廣自己的文化。藉着明星的力量和魅力，讓所有人都喜歡上了傳統藝術，這無疑是一件好事。

可是，看了康震先生的書法，卻又覺得有些缺憾。他所說的缺陷，有兩點，第一，康震教授的作品經常犯一些低級的錯誤，會不會誤導公衆？二是，康震先生的書法究竟有沒有“爲人師”之境？

首先，讓我們從康震教授寫的一首詩開始。康震老師用毛筆臨摹了蘇軾著名的《水調歌頭》，顯然是把“何日再相逢”說成了“何日相見？”

雖然不是所有人都會這句話，但初中以上的人都會，身爲一名老師，不應該犯這種錯誤。也許有人會說，這只是一個小錯誤而已，沒什麼大不了的，我們還是來看看康震先生的一些書法吧。

這是一幅以楷書摹本的明代戴弁的《嘉峪晴煙》詩作，把“萬里”錯作“萬里”。“裡”和“裡”都是現代漢語中常用的簡化漢字，但在古代卻是兩個完全不同的漢字。

古代漢語中本來就有“裡”，通常用作量詞，組成的詞通常有公里、哩等；另外，“鄰里”、“鄉里”等詞語也可使用。“裡”是指方位，可以是這裡，也可以是這裡，也可以是裡外，也可以是表裡。

康震先生的作品中，除了“谷與谷”、“鍾與鍾”、“鬥與鬥”之外，還存在着一些常見的“易”、“易與難”之分。這種錯誤，如果是現代的人，從小學開始學習簡化漢字，還可以理解，但如果是一位文化學者，那就太可笑了。

可能會有人覺得，既然都用簡化字了，那就用繁體字好了。事實上，“字學”從古代起就是一種充滿了古代智慧的學問，如果我們用這種不負責的態度去對待它，那將是對傳統文化的傷害。

那麼，我們就來談談康震的書法水平吧。康震教授的書法，無疑是最好的，字跡娟秀，字裡行間，都帶着一種書卷氣。

不過，康震的字，就像是一支毛筆，沒有任何的變化，給人一種僵硬的感覺。結構太過對稱以致缺少活力和情趣；一般都是以排列的方式排列，而不是一個完整的整體。

總而言之，這幅字，只能用來娛樂，而不是什麼高深的東西。