抗議政治插手教育 教團：課綱審議無效

中華語文教育促進協會到課審大會外抗議，認爲課綱審議無效。（林志成攝）

退休教師王春桂（右）主張以羅馬拼音取代注音。（林志成攝）

「政治插手教育，決議一夕翻盤」、「課綱委員違法，課綱審議無效」，教育部今天召開課審大會審議高中國文課綱，中華語文教育促進協會前往抗議。他們認爲，課審委員組成不合法，8月以後開的課審會實屬無效，課綱必須退回重審。

從淡水商工退休的老師王春桂與夥伴也拿着「廢掉注音符號，改教羅馬拼音」的布條來陳情，她表示，注音符號只是用來學中文，學校應該改教羅馬拼音，可以同時用在學中文、英文、本土語言，更爲方便。

教育部今天在國家教育研究院臺北院區召開課審大會，許多教育團體或人士前往陳情，表達意見。中華語文教育促進會則動員了大約10個人前來，要求教育部將國文課綱退回重審。

中華語文教育促進協會理事長段心儀說，課審委員藍偉瑩8月起從臺北市麗山高中借調至國教署，應算是官方代表，課審會政府代表因此增至13人，已超過法定的1/4、12人，因此8月起的課綱審查應屬無效。

9月10日課審大會訂出文言文比例45％至55％，9月23日卻翻盤成35％至45％，引起爭議。中山女中退休老師譚家化表示，蔡英文總統以「出類拔萃，技冠國際」電賀世大運臺灣選手勇奪金牌，臺北市長柯文哲則以「不以物喜，不以己悲」來形容自己世大運後民調攀升的心情，顯見文言文脫離不了一般人的生活。

臺北市育成高中學生賴守鏞對於課審大會刪減文言文比例，不以爲然。他說，只要老師教得好，讀文言文並困難，且可以從中得到啓發，譬如從〈岳陽樓記〉可以學到「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的胸懷，相當有趣。他認爲，文言文蘊藏着中華文化幾千年下來的精髓，高中國文科文言文比例應該至少5成。

政大歷史系學生陳柏翰則說，早期臺灣詩社、廟宇用到的文字，都是以古文居多，進一步延伸到臺灣文化，一些本土人士主張「減古文來凸顯在地化的」說法，難以說服人。

從淡水商工退休的老師王春桂與夥伴也拿着「廢掉注音符號，改教羅馬拼音」的布條來陳情，她表示，注音符號只是用來學中文，學校應該改教羅馬拼音，可以同時用在學中文、英文、本土語言，更爲方便。

對於教團的主張，教育部國教署副署長戴淑芬迴應，藍偉瑩是借調到臺師大協助推動國教署「高中優質化」等政策，她仍具教師身分、不是官方代表，因此課審會的組成沒有問題，8月以後的課綱審議仍然有效，不會退回重審。