開學僅一個月，家長被老師“投訴”4次，班上一半媽媽無奈辭職

常常聽說有一些愛多事兒的家長會投訴學校裡的老師。老師但凡有一點點舉動不符合他們的意願都不行，但是最近不是開學已經滿一個月了嗎，有的家長去吐槽說自己沒把老師怎麼樣，老師反而把家長給投訴了高達4次。

說起來確實也挺讓人好奇的，老師要怎麼才能投訴到家長？再說了，家長又不是學校裡有編制的工作人員。有哪門子理由要投訴呢？事情還要從一張家庭作業的截圖開始說起。

開學僅一個月，家長反被老師“投訴”4次

其實開學這一個月對於一年級新生的家長來說是最艱難的，畢竟一切都是剛剛開始，萬事開頭難。一年級的孩子想要銜接上小學的課程，就必須得改掉幼兒園的時候那種不把上學當回事兒的習慣。

而且也必須要意識到從現在開始進入到了升學階段，學知識是必須要學進去並且好好掌握。哪怕一年級並不留書面作業，爲了學生的減負考慮，但是家長們也不得不想到孩子以後的升學怎麼辦？一二年級的基礎必須得打好。

於是就有一些老師也爲了升學率擔憂，經常督促家長說你們爲了家校合作，一定要好好的陪孩子讀書。這確實是老師一種非常負責任的表現，可是有的老師似乎負責任過頭了，竟然反而投訴起了家長，這確實讓人沒有想到。

一位家長就發文說，如此內卷的世界到底會把誰給整瘋呢？開學僅僅一個月的時間，據說前10天就已經收到老師的4次投訴了。有的家長陪讀不專心，孩子的作業寫的慘不忍睹，那就等着吧，老師會在家長羣裡面點名批評。

其實配圖還並不是一年級孩子的作業，而是一個已經上三年級的學生寫的家庭作業了，可是老師卻在羣裡面公開點名不合格，讓家長覺得非常沒面子。家長通過溝通反饋才知道原來作業的格式沒有問題，只是孩子的字寫的太差了。

家長雖然覺得不好看，但是覺得這是孩子自己完成的，也算是工整。老師要求的那種類似於書法的字體，確實是有點勉爲其難，孩子從一年級開始就學書法，但是跟其他孩子相比確實是沒有這方面的天賦。

家長覺得自己已經盡力了，還要怎麼辦呢？也有家長反映說爲了陪讀，一年級孩子的一個班上。幾乎有一半的媽媽都選擇了辭職，這陪讀的力度應該算是挺大的吧。但是不是所有孩子都是天生學習的料，有一些媽媽也不是天生就擅長陪讀的。

經常輔導個作業，弄得雞飛狗跳，最後大家都很崩潰。圖片裡的小學生一邊寫作業一邊大哭，估計也是很多家庭的常態。一年級的新生爸媽確實是很難啊。

家長覺得我都辭職了，你還要我怎樣？老師仍然覺得不夠好

爲了讓孩子的作業達標，一些家長也真是戰戰兢兢，孩子字寫的爛，那咱就去辦哦，書法班學費也花了，可是三天兩頭仍然被家長點名。再加上三年級開始又有了新的英語教材。

家長自身雖然不是那種大學霸，但是學生時代英語最起碼還是能過關的，可是家長又不是專業的英語老師，自身有口音，k和t不分，學校佈置的軟件上有跟讀打卡，很難過關。家長不知道怎麼輔導，孩子很失望的樣子，讓家長也非常心疼。

於是一些家長開始慢慢反過味兒來了，其實不應該一直去逼着孩子內卷，如此內卷下去，最後確實家長先瘋了。因爲一些家長動不動就舉報老師，所以老師也只能處處苛求做到完美。擔心被家長舉報，就只能用更高的要求去要求家長。

如此冤冤相報何時了？另一位家長的心聲也很有意思。一年級開始100以內結束，二年級直接上乘法，英語如果是從一年級開始學的話就直接學複數變形。語文要求寫書法體都是6歲的孩子教材卻恨不得讓他們直接起飛，思維邏輯上了一大堆。現在才發現，原來孩子確實是沒有童年。

有的時候都有點懷疑，如果在剛開始這個階段，爲了不讓孩子輸在起跑線上，就教這麼多知識，壓縮在小學這幾年內完成，那麼以後還有知識可教嗎？

這一點應該是白擔心了。因爲知識是學無止境的，只是我們確實應該給低年級的孩子解解壓。對於他們的寫字之類的要求不必太過嚴格。最好給他們一個過度成長的階段，不是要求每一個孩子一上來就能寫出一手標準的正楷。