靜宜英文系「希望閱讀志工」協助偏鄉孩童搭起希望橋樑

靜宜英文系「希望閱讀志工」以閱讀搭起希望橋樑傳遞愛與溫暖，協助打造優質、正向循環的閱讀環境。圖／靜宜大學提供

靜宜大學英文系學生加入天下雜誌教育基金會「希望閱讀大學志工」行列，運用英文專業、創意及熱情，深入臺中偏鄉學校推動閱讀成爲孩童的閱讀天使，讓學習英文變好玩且能自信開口說英文；並以閱讀搭起希望橋樑傳遞愛與溫暖，協助打造優質、正向循環的閱讀環境。

靜宜大學「希望閱讀志工」指導老師許慧婷說，大學生帶領孩童在閱讀英語故事及繪本的同時認識SDGs(聯合國永續發展目標)及全球重要議題；並思考愛護地球的具體作法，期待在孩童心中種下永續的種子。

靜宜「希望閱讀大學志工」同時設計生動有趣的美術、歌曲教學、手作與實驗等活動；多元學習同時，提升跨域知能及國際視野，奠定雙語力、啓發科學力，讓學習英文變好玩，孩童能自信開口說英文，靜宜學生在實務教學中，獲得寶貴經驗也能擴展視野。

臺中市清水區吳厝國小教務主任林英傑指出，靜宜大學「希望閱讀營隊」帶來多元的學習體驗，小學生第一次上課後都表達對課程內容的喜愛，並期待後續有趣及豐富的學習內容。

靜宜英文系四年級學生陳育琳因喜愛與學生互動及教學而加入希望閱讀團隊，期望藉由活動與課程累積教學經驗；曾參與印尼教學實習的林玉珊及呂艾昕表示，將透過英語閱讀、SDGs與印尼特色文化、印尼海島、火山等自然景觀及傳統服飾「Batik 」課程，讓孩童關注不同國家特色及自然環境的保護；同時分享在異國生活的點滴，希望孩童在課堂中神遊世界、認識各國特色。

英文系張雅婷說，在課程中結合英語、閱讀、SDGs及多元文化等面向，帶領孩童瞭解海洋與污染成爲海洋守護者，並能應用在日常生活中，期待加入希望閱讀計劃，獲得不同的教學經驗。

英文碩一李弦翰表示，透過營隊與夥伴合作，除增進教學實戰經驗，並提升對英語教學的技巧與信心。三年級林妤宸說，看到小朋友欣喜雀躍的參與營隊，非常有成就感，同時體會到滿滿溫馨與純真。

靜宜英文系學生透過「希望閱讀志工」，協助偏鄉孩童搭起希望橋樑。圖／靜宜大學提供

靜宜英文系「希望閱讀志工」帶領孩童認識SDGs及全球重要議題，並思考愛護地球的具體作法，在心中種下永續的種子。圖／靜宜大學提供

靜宜英文系「希望閱讀志工」運用英文專業、創意及熱情，深入臺中偏鄉學校成爲孩童的閱讀天使。圖／靜宜大學提供

靜宜英文系「希望閱讀志工」設計生動有趣的美術、歌曲教學、手作與實驗等活動。圖／靜宜大學提供