孩子沒有天賦怎麼辦？華盛頓商學院最具影響力教授，教你3個關鍵找出孩子的隱性潛能！

這是一場早就知道結果的國中西洋棋比賽。

衛冕冠軍隊是紐約市的菁英名校，所有富有白人選手從幼兒園開始就學西洋棋，有天賦的孩子更有資格在課前和課後，接受美國頂尖西洋棋老師的指導。

參賽隊伍中，最不起眼的，是一羣貧窮的有色人種組成的狂堡隊。

小隊員們生活在毒品、暴力、犯罪社區，由單親母親、姑媽或祖母撫養長大，多數人直到12歲纔開始學西洋棋，平常是在公園和毒販對弈。

如果你跟我一樣隊西洋棋不瞭解，讓我先科普一下。

西洋棋被認爲是天才對決的比賽，頂尖的旗手絕對都是從小展現天賦的神童，先天具有過人腦力，能記住連串棋步、預判未來，透過密集訓練打造不敗地位。

狂堡隊要贏？怎麼可能？這根本比《黑白大廚》對戰更不可思議。

然而，不過短短兩年，狂堡隊這羣窮小子就從學棋的魯蛇新手，打敗了世襲精英，晉升爲全國冠軍。

這些原本資質平庸、成績平平、只是剛好對西洋棋有興趣又有空閒的國中生，到底怎麼做到的？

大多數人在評估潛能時，常常只看起跑點。誰可以表現最好立刻被看到？最有前途的人一定可以馬上脫穎而出？

如果單靠起跑點的能力來判斷成就，是看不到潛能的。

《隱性潛能》作者、華盛頓商學院最具影響力教授亞當․格蘭特告訴我們：重點不在於你的起點，而在於你走了多遠。

你無法從起點判斷他們的終點。只要有恰當的學習機會與動力，任何人都能培養技能，創造出一番成就。

潛能與你的起點無關，而是看你在過程中走了多遠，我們需要多關注過程中的進展，而不是起點的優劣。

相較於少數從小展現天賦的西洋棋「天才」，更多的孩子是像狂堡隊那樣緩慢崛起，透過自身努力，挑戰自己強項、超越自己，後天培養出長才的「地才」。

所以，只是愛看料理漫畫、從沒有拜師學藝的的「撕漫男」，可以在《黑白大廚》裡擊敗白湯匙勝出，打造自己的真人漫畫傳奇。

①   欣然接受學習中的不適感

大多數的人都覺得要做足準備再出發，學習步驟應該是「認知、糾正、防止錯」，但其實早期的錯誤可以幫助我們記住正確答案，並激勵我們繼續學習。

例如我們過往學習語言都是先學文法、背單字，最後纔開口說，但等到真正遇到開口機會時，卻又怯懦不前，擔心犯錯。

但多語言專家學習新語言的技巧，是到一個新國家時就努力接近任何在他附近超過5秒鐘的人，開始和對方展開互動，讓自己處於稍微不安的狀況。

如果我們想精通某種技能或學科，不該以減少犯錯爲目標，應該要努力犯錯，欣然接受學習中的不適感。

那些在各領域成爲大師的人，以前在校成績通常不怎麼完美。

《隱性潛能》說，因爲完美主義者往往會過度糾結無關緊要的細節、迴避不熟悉的狀況、會爲自己犯的錯而自責不已。

要發揮隱性潛能，成長動力來自於把「個人標準」設高，而不是追求完美。

瑕疵和完美間最好的甜蜜點，就是設定一個既明確又有挑戰性的目標，幫助我們把注意力放在最重要的行動上，知道何時努力得夠了。

當一次又一次挑戰具體的個人目標成功時，我們就可以持續成長，燃起對未來的希望。

「我想要」的進步趨力，永遠勝過「我必須」的趨使力量。

馬拉松式的學習和填鴨式的教育，不會幫助孩子變神童，只會扼殺孩子對學習的興趣。

《隱性潛能》建議，釋放潛能最好的方法，並不是忍受每天的磨練，而是把每天的磨練轉變爲日常的快樂泉源。

例如透過戲劇表演來學英語、用上菜市場購物來學數學概念、用電動打怪方式來解歷史謎題…

因爲覺得有趣，孩子不再需要靠意志力才能度過難關，而可以積極改變現狀，讓學習變得沒那麼艱難。

《隱性潛能》提醒我們，衡量潛能的真正標準，不是看我們到達的巔峰有多遠，而是看我們到達顛峰時走了多遠。

每個孩子都有精益求精的能力，只要找到激發隱性潛能的方式，就算機會不主動來敲門，我們也有機會，爲自己打造一扇門。

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