哈佛研究發現：長大有成就的孩子，小時候大多有這3個“怪癖”

寶貝健康聰明是每個家長的最大的願望，但是有的小朋友，好像跟別人不太一樣，總是有一些特殊，讓普通人不好接受的“怪癖”。

不過這些“怪癖”家長不要太擔心，可能是高智商的表現，家長要抓住機會正確引導，別盲目的制止，不要強迫孩子改正。

愛因斯坦不愛穿襪子，福爾摩斯說話尖酸刻薄，而達芬奇寫字倒着寫，看這些有着終身成就的人，都有和別人不一樣，與大衆觀念相悖的行爲。

拆家搗蛋鬼點子多的“熊孩子”

李玫瑾教授說：越聰明的孩子越難帶。

很多小朋友真是讓媽媽崩潰，剛收拾好的屋子，轉眼間寶貝馬上弄亂，翻抽屜，一定按照自己的方式放，還有的小朋友不管是玩具還是傢俱，只要能拆的都得拆開看看怎麼回事。

還有稍微大一點的小朋友，先拆後安，安不回去自己生氣，還堅持直到安好爲止。

《超級演說家》的季軍薛來，小時候爲了自己的小實驗把家裡電視拆了，17歲時帶領團隊獲得英特爾國際科學與工程大獎賽團體一等獎。

喊他好幾遍就是不迴應的“熊孩子”

孩子喊他好幾遍，他也不回答，也沒幹什麼正事兒，就是玩個玩具，就不迴應特別氣人，各位家長，孩子不是故意不理你，他是因爲專注力太強，而聽不到周圍的聲音。

牛頓專注實驗，把來做客的朋友都忘了，等他出來吃飯，朋友已經自己吃完飯離開了，他看着餐桌，說：我還以爲沒吃飯呢，原來已經吃完了，然後就又回實驗室了。

所以孩子即使就是玩玩具，但是很專注的時候，沒有必要的事情家長不要打擾，因爲每一次打擾都是對孩子專注力的破壞。

倔強凡事都要打破砂鍋問到底的“熊孩子”

我的外甥就是一個倔強的小朋友，玩樂高，他弄錯了，他爸爸幫他弄，他還不樂意，自己拿着所有零部件回房間，邊哭邊弄，最後還真的弄好了，帶着淚痕笑着出來展示自己的成果。

學習就是要有持之以恆，不學會不罷休的精神，所以孩子如果這樣倔強，家長只要幫助孩子排解負面情緒就好了。

倔強的孩子心理問題家長要關注，因爲孩子很容易因爲一個事情而鑽牛角尖。

抓住孩子大腦發育的黃金期0-6歲

著名的生理學家、心理學家巴甫洛夫纔會說：嬰兒從降生第三天開始教育，就已經晚了兩天

我們常說小孩兒長得快，一天一個樣，這是有科學根據的，孩子從出生到3歲，是對外界訊息吸收最快的，三年中學會吃飯，說話，走路，認知等等基本生存技能。

3歲時候大腦發育完成75%，所以老話講：3歲看大7歲看老是有道理的。

孩子大腦發育靠神經元突觸連接，刺激越豐富大腦發展得越好，所以孩子的潛能如果沒及時開發就會退化，所以叫“才能遞減”。

推薦家長使用蒙氏早教法，有蒙特梭利早教書，符合孩子的身體智力發育的規律，以發現開發孩子的天賦爲主，初步培養孩子的思維，讓孩子在家裡享受正確的早教。