高翔：在幼教的藍天馳騁｜校長來了
來源：封面新聞
封面新聞記者 何方迪 周麗梅
人物名片
高翔
成都市金牛區機關第三幼兒園教育集團黨支部書記、園長，正高級教師
教育部新時代中小學名師名校長培養對象
成都都市圈學前教育聯盟首任理事長
四川省首屆中小學名校長，成都市特級教師
成都市學科(技能)帶頭人
教育部新時代名師名校長培養計劃高翔名園長工作室主持人
四川省高翔名園長鼎興工作室領銜人
四川省卓越校長工作室主持人
成都市高翔名園長工作室領銜人
中國教育學會常務理事
中國學前教育研究會理事
科研成果獲2022年國家級基礎教育成果二等獎
秋日未行遠，冬風已微瀾，和高翔的對話，是在見縫插針中完成的。
她很忙，時間被排得滿滿當當，下午就要帶領同事趕赴重慶，參加第三屆中國基礎教育論壇暨中國教育學會第三十五次學術年會，機關三幼承辦微論壇《支持區域學前高質量發展的“觀·磨式”遠程教育》，也是此次大會中唯一一個聚焦學前教育領域的微論壇。
在30年的幼教生涯中，高翔的“第一次”有很多，比如率先成立學前教育網校、成都首批“未來教育家”唯一一個幼兒園園長、在成都幼兒園最早開設“走班課程”以及今年成都大運會唯一的學前火炬手……再往前，她是以面試第一成績進入成都幼師學校（現成都大學學前教育學院），立志成爲特級教師的陽光少女。
在需要衝鋒的時候，高翔總有股敢爲人先的勁，頗有她名字的蘊意，“像只飛鳥，於庭前立，勝如爭在先”。
從一個年輕教師，到走上教務主任、業務園長、園長、集團總園長的崗位，高翔沒有一天離開機關三幼，“機三”成就了她的今天，高翔也爲“機三”帶來了更多榮譽，二者彼此依靠，又互相照亮。
“培養更多優秀的年輕人，鋪好一條通往百年老園的路。”這是當下高翔最大的心願。
從“孩子王”到準幼師
和幼教結緣，始於高翔兒時的經歷。
“讀幼兒園時不小心在教室拉了肚子，因爲害羞不敢叫老師，老師注意後，主動抱起我，幫我清洗乾淨。”雖然過去了很多年，但老師的盡心盡責給年幼的高翔，留下了抹不掉的印象，時至今日都能清晰回憶。
“老師保護了我的自尊心，你會覺得她像一個天使，讓人很有安全感。”
高翔的媽媽也是幼教工作者，她曾是一名幼兒園副園長，小時候高翔經常參加媽媽的公開課，當媽媽的“小助手”，扮演各種角色，等到再大一點，高翔經常又經常一個人去幼兒園接弟弟放學，帶弟弟玩耍。
1991年，高翔以超過重點線的成績從中學畢業，媽媽見她活潑外向，加之又喜歡唱歌跳舞，於是勸高翔考幼師。“那時候的幼師不僅要看成績，還要面試綜合素質，琴棋書畫樣樣都要會點。”高翔的特長是拉手風琴，小小年紀就在外面爲老師當助教，憑藉嫺熟的彈奏，極佳的節奏感，高翔脫穎而出，以面試第一名的成績進入成都幼師學校。
堅定初心
在幼師學校的三年，高翔將自己的性格和才華盡情釋放。
作爲班長，她主動拉近和同學的距離，邀請外地同學到家裡吃飯，感受溫暖，找到歸屬感，“我的父母現在還記得她們的名字，雖然他們現在散落四方，但感情一直很好，前段時間還讓我這個老班長組織大家聚一聚，因爲明年剛好離畢業30週年。”高翔說。
1994年，高翔以優秀畢業生的身份畢業，公開課上她帶來的手風琴欣賞課得到臺下資深教師的高度認可。
高翔回憶，“當時面臨的選擇很多，機關園、教辦園、大專院校、省市級機關單位都想要我。”老校長詢問她的意向，高翔毫不猶豫地答道：服從分配，最終進入成都機關三幼擔任一名普通教師。
學術興園
作爲成都老牌幼兒園，機關三幼隱於熙攘鬧市，置身起起落落的街區，歷經歲月洗禮，像一棵櫻花樹屹立不倒，見證着城市更新的每一天。
上世紀90年代，高翔參與“八五”課題《寄宿制幼兒親子關係的研究》，不斷總結實踐經驗，在反思中提升和完善自我，到“九五”課題時她已是主研人員。2012年，高翔升任園長，以負責人的身份，先後帶領同事開展了《基於兒童本位的幼兒園美術教育活動的研究》《基於STEAM理念的幼兒園項目活動開發實踐研究》以及《核心素養導向的幼兒園項目活動研究》等多項課題研究，緊跟時代發展，迴應社會需求，打好孩子生命成長的底色。
高翔還牽頭成立校級家委會，和每個家長逐一談話，分享辦園理念，聆聽建議，通過思想碰撞凝結家校共識，共促學生髮展與成長，現在家校共育的機制已深深融入機關三幼，家校同心同行，共建共享，“我希望在孩子心中留下一個最美好的童年回憶，讓家長覺得就讀這裡物超所值。”
一次由內而外的蛻變
2016年，機關三幼率先實施“走班課程”，開設了11門走班課程，包括未來課堂、水墨天地、足球小子、籃球達人、節奏大師、美食DIY等，孩子可以完全根據自己的興趣需要，自由選擇喜歡的老師和課程，真正成爲學習的主人，老師們製作兒童走班班牌、走班地圖、指引路牌和教室標識，幫助孩子更清晰地瞭解走班課程的位置以及路線，提升問題解決能力和獨立能力。
高翔坦言此舉與她參加成都市“未來教育家”項目有關。2014年，高翔入選了由成都市教育局主辦的首批“未來教育家”培養項目，和她一同入選的皆是中小學領域鼎鼎有名的校長，而她是入選的21個人裡唯一的學前教育者。
“他們都很有水平。”高翔稱感受到了前所未有的壓力和挑戰，每次上課，都要提前好幾天上網蒐集資料，課堂上各種前沿教育理念不時蹦出，反覆衝擊着她的思維模式。
後來他們還去了芬蘭考察和學習，聆聽了許許多多專家的報告，探尋了不同國家最前沿的教育，高翔心中的答案愈發清晰。
“學到後面我越來越有底氣，因爲我知道學前教育是基礎教育中的基礎，是終身教育的起點，二者不是割裂的關係，相反銜接很重要。”
回來後她在機關三幼探索STEM教育，聘請相關專家作爲學術顧問以及開展體驗式STEM課程培訓。針對小木屋的搭建，怎麼讓小木屋不會倒？哪些材料能粘合得更穩固？先搭什麼後搭什麼，要搭多大的房子才能住進去......孩子們在老師的幫助下，自己動手，不斷地去嘗試，遇到困難一起想辦法解決，合作意識、規則意識越來越強。
一根網線，爲高原帶來教育新希望
2014年，高翔和機關三幼的老師們一起前往甘孜爐霍縣開展支教活動。近一個月的支教幫扶，高翔走進課堂，親身示範，從生活護理到課程設計，從國家政策到兒童視角，將全新的教育理念傳遞給當地教師，拿她自己的話來說，“恨不得把知道的一切告訴他們。”
純淨的藍天，遼闊的雪山，孩子們純真的笑容深深觸動了高翔。回來後不久，時任甘孜州教育局局長嘎絨擁忠主動找到高翔，希望通過“互聯網+教育”的形式引入機關三幼優質教育資源，幫助當地提升學前教育質量。
高翔告訴嘎局長，自己等這一天已經很久了，因爲女兒曾經在一部名叫《雪域忠魂》的話劇裡扮演一個藏族小女孩，話劇講述了因公殉職的甘孜州委宣傳部部長畢世祥的故事，畢部長勸告她，一定要好好學習，只有知識才能改變命運。“讓每一個孩子都能享受更優質的教育資源，這也是我的願望。”
2015年，全國首個“學前教育網校”在機關三幼成立，向甘孜州的幼兒園線上輸送優質課程資源，率先實現了優質教育在民族地區的輻射覆蓋，開創了學前遠程教育新模式。
8年來，網校已向遠端學校輸送了2629個視頻，課時長達944小時，輻射四川、西藏、新疆、甘肅、廣西等地近30所民族地區遠端幼兒園，覆蓋288個班級、870名老師和14400餘名兒童及家庭。
愛跳尊巴舞的園長
如果褪去外在的身份標籤，高翔更像一個在時尚或美妝領域工作的職業女性。
幾縷被挑成藍色的頭髮，精緻的妝容，剪裁得體的裙子，展現出一種從容不迫的狀態。高翔笑着說自己“是一個愛臭美的人”，她喜歡折騰頭髮，也和現在的年輕人一樣，四處打卡拍照，發在朋友圈。
她還有個堅持了很久的習慣——健身，忙碌的工作之餘，去健身房跳一節尊巴舞，釋放壓力，享受大汗淋漓的感覺，不僅能洗去一身的疲憊，還可以立馬恢復元氣與活力。即使在外地出差，高翔也會抽時間去健身房運動。
高翔說，等女兒明年高考完去了大學，便可以騰出更多時間做自己想做的事情。“人生嘛，就是要多折騰，才能活得漂亮。”
爲熱愛的事業竭盡所能，真實率性，肆意灑脫，這就是高翔。