差生利用“姜萍思維”答卷子，老師批到懷疑自己：ai代替人類了？

一些學習很差的學生如果不知悔改，反而在作業考試的時候接連擺爛，利用一種破罐子破摔的心態去面對老師。那麼最終只會迎來顆粒無收的局面。所謂的數學天才少女，姜萍的事情還近在眼前，應該給差生們一些教訓了。

那就是無論考試還是平時寫作業，千萬不要抄襲。不要妄想弄虛作假，老師批作業的經驗十分豐富，往往一眼就能看出誰的作業是抄的，而誰是在用心完成的作業。

差生“姜萍風格”試卷火了，老師批到懷疑自己：ai已經代替人類了？

都說AI發展到最後會越來越強大，逐漸代替人類，但真有那一天嘛，我們並不知道，可從現在的角度來講，學生們還是不要去幻想以後AI能代替自己參加高考，幫助自己考上大學，甚至是代替自己去上班領工資。

而一些同學似乎還仍保留着這樣的幻想，就比如一些低年級的同學，最近在初中，有幾位差生的試卷就引發了老師的關注，因爲老師在批卷的時候經常是一次性把全班的一道題全部批完，所以很容易就對比出同學答題質量的高低好壞。

老師在一次批卷當中發現一道填空題，有好幾位同學都答了差不多的答案，可是讓人哭笑不得的是他們的答案又不是完全一樣的，而是像在演電視劇一樣，每一個都比前面那個人更有發展，於是老師鑑定成功，這羣人肯定是互相抄作業了。

這本來是一道地理題目，考察的是油茶這種植物的生長調節劑是怎麼合成的，正確答案應該是人工合成對植物的生長髮育有調節作用。這看似就是兩個非常簡單的詞，怎麼可能抄錯呢？但差生讓人驚豔的地方就在於他們的抽象理解能力，把人工這兩個字漸漸的理解成爲了大寫字母a和z。最後甚至變成了AI。

老師批着卷子估計都要懷疑自己，地理知識存不存在了，難道AI真的已經取代人類了嗎？這位差生估計就是沒轉人工吧。據說在學校類似的事情還有很多，比如p水，被一位差生抄寫成了漢字尿！

有人給了一個非常精準的形容，說這簡直就是姜萍思維的答卷，再寫一寫估計就變成主=6了，但是這還要佩服姜萍，人家是隻經過了一步就得出這個答案，而這幾位差生是經過了四步才最終得出AI這個答案。

中學地理沒有大家想象中的那麼難，差生也要找對學習方法

不想做這樣讓人啼笑皆非的差生，那就得注重平日的學習了，地理說難也不難，其實總結起來會發現整個中學的重要知識點也不過就是那些條。學生們可以按照教材和根據自己的理解結合老師上課講的重點自己整理一份筆記。

每次複習的時候我就按照筆記來複習，這樣要比教材上少了很多無關的非重點內容，考試也能更加得心應手。其次是地理本身被規劃爲文科專業，那就肯定少不了背誦這一欄，如果僅僅是靠着看圖和理解來打基礎的話顯然還是不夠的。

大家仍然要結合記憶力去理解一些高難度的知識點。差生還可以給自己出題，針對薄弱點把練習冊上面的同類型題目拿出來反覆做，錯了的話就摘抄到錯題本上，等到複習的時候再打開看一遍就可以加深記憶。

考高分還在於要擺正心態，地理有的時候會出一些莫名其妙的題目。根據現實去考察書本知識有一定的難度，如果做不對的話，可能跟運氣和當時的思考方式都有原因，不要過多的苛責。