北市 國小高年級班導 24％是代理教師

臺北市代理教師2023年暴增至2946人，去年擔任國小高年級班導更達306名，約佔班導總額24％。圖爲示意圖。（臺南市教育局提供／溫予菱臺北傳真）

臺北市代理教師2023年暴增至2946人，去年約有24％的國小高年級班導是代理教師，民衆抱怨小孩的導師連續換人問題，影響學習與親師關係，國民黨臺北市議員曾獻瑩表示，高年級學童正預備進入青春期，情緒較浮動，新手代理教師接手高難度的高年級班級，恐難妥善處理學生各項問題。臺北市教育局迴應，將提供多項因應策略幫助代理教師或新進教師經營班級。

曾獻瑩說，北市代理教師從2009年609人到2023年暴增到2946人，去年北市國小高年級總共有1300位導師，其中306位爲代理教師，比例達24％，接任高年級班導的代理教師平均年資爲3.3年。

曾獻瑩指出，曾接獲多名國小高年級學生家長陳情，像是北市某國小開學前1周才安排代理教師擔任導師，倉促接任導致班級經營不善、親師合作不良，甚至出現班級霸凌、集體翹課等情形，更有孩子向家長反映，老師爲處理同學問題而中斷課程。

他說，高年級學童正預備進入青春期，孩子的情感和情緒處於浮動狀態，不斷更換班導恐對班級經營有負面影響，高年級班導要處理及輔導學生面臨霸凌事件、情感與家庭等問題，若經驗、資歷不足恐難妥善處理。

曾獻瑩認爲，代理教師擔任班導各縣市都有，但北市物價高、家長要求高，許多教師離開或優先選擇其他縣市，建議教育局有計劃地降低代理教師擔任導師的比例，並增加北市教師福利。

教育局迴應，未來將逐年辦理教師聯合甄選，督導各校提高名額，降低代理教師人數；不過近3年小一新生每年減少約2000人，未來班級數將因少子化趨勢減班，屆時教師需求會隨之降低。

至於代理教師或新進教師擔任班導，教育局說，提供相關因應策略，像是教學輔導教師機制，協助新進及代理教師增進教學效能、解決教學問題，也會辦理新進教師增能研習的系列課程、建立行政及家長支持系統、學校透過教室走查掌握班級情況等，也鼓勵代理教師在職進修提升專業知能，進而取得合格教師資格。