6招,讓期末“高效”且“正能量”滿滿

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聊到期末複習課,身邊的很多老師感到苦惱:

課堂上往往是教師講得舌幹口燥,而學生卻總是一問三不知;

試卷講評時,“好”的孩子厭煩,“差”的孩子這張錯下一張還是錯;

嘗試“放羊”般地讓學生自己複習,課堂上必定是雷聲震天,複習效率卻又極低……

期末複習課到底該怎樣上,才能在充分調動學生的積極性的同時,又達到事半功倍的效果呢?

今天,分享於潔老師的六招,讓期末“高效”且“正能量”滿滿~

用最直接的方式表達老師對學生的讚賞

臨近期末,各科都有默寫、小練習、作業,我印了一大堆表揚卡。每天默寫滿分者、作業全對者、小練習得高分者或者進步者,都會獲得我簽發的表揚卡。

每天下發到學生手裡,由學生本人裝入教室外牆掛着的每人優秀袋裡,一週統計一次,公佈在“家校聯繫單”上。

我同時也把優秀卡給各科老師,他們簽發的優秀卡一張抵十張,主要是簽發給聽課認真、態度進步的學生,含金量比我這個班主任的高多了。

協助任課老師抓好各科訂正

我把數理化三門功課的訂正登記簿直接掛在我辦公桌對面牆上,標註日期,作業全對的學生直接在上面打五角星;凡是訂正好了給任課老師批改過了就在上面打√。

每天放學進行檢查統計,沒有訂正好的就留下來訂正,課代表進行輔導和批改。

這件事情,班主任認真做,堅持做,學生也就養成了及早訂正作業的習慣。而期末複習階段,糾錯是最快捷的複習方法。

家長來聽課又表揚又發糖

我把班級向家長完全開放,只要提前一天預約,家長就可以來教室裡聽課。

一方面看看孩子的聽課狀態,另一方面也能通過任課老師瞭解孩子的情況。

同時,我和家長們說得很清楚,孩子們現在很辛苦,家長們不要再一味指責孩子,而是應該想盡辦法關心體貼孩子,營造溫馨氛圍。

於是,好多家長來聽課的時候同時帶上了一些小餅乾、小糖果,放學的時候每個學生髮到一小包餅乾、一顆水果糖,學生、老師的心情都是美美的。

班級故事提情商

我每天觀察着班級裡發生的故事,及時寫下一篇篇溫馨的小隨筆,通過投影、油印、博客等方式與學生分享,讓溫暖的師生情、同學情浸潤班級。

就算學習再辛苦,可是能夠生活在一個美好的大家庭裡,感受情感的溫暖,也是苦中有樂的。

儘量多幫學生忙

利用零碎時間和學生談心,比如每天放學後我會留下來和當天的值日班長一起打掃教室。

那時教室裡非常安靜,只有我們兩個人,正是很好的談心時間,一起掃地一起說話,或者沉默,都好。

學生遇到的問題我都及時出手幫助解決。學生有時丟了複習資料,我也及時幫助複印,學生自然心生感激,學習上也會努力一些。

讓任課老師保持好心情

我包下了週一到週五的所有中自習看班,就是爲了讓任課老師們中午可以得到充分的休息;帶上武夷山紅茶,下午給任課老師們沖泡一杯,香氣四溢;給老師們買點水果糕餅……

和諧的同事關係,讓任課老師保持良好的心情進入班級上課,也是我這個班主任必須要做好的事情。

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來源丨網絡

編輯丨智庫君

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